Kif biex iħarrġu l-willpower biex tfulija bikrija

kwalitajiet volitional tal-personalità ma jingħatax lill-bniedem permezz tat-twelid, jidhru taħt l-influwenza tal-proċess ta 'edukazzjoni. L-ewwel att ta 'se-tarbija ma matul il-twelid, li jibda l-mekkaniżmu ta' qawwija willed, l-insegwiment tal-ħajja, biex jingħelbu d-diffikultajiet.

Id-dinamika tal-iżvilupp tar-rieda

1) Permezz tat-tieni xahar ta 'ħajja tal-twelid jibda kaptan movimenti kaotika tagħhom, speċifikament jinqabad suġġett li ġibed l-attenzjoni tiegħu. Gradwalment, fl-ewwel sena tal-ħajja l-tarbija jieħu pussess tal-ġisem tiegħu, vuċi, adulti kopjaturi. Ġenituri joħolqu l-kundizzjonijiet biex jgħinu kif ferrovija il-willpower, u biex tkun żviluppata: ġugarell bright fl-aċċess tat-tfal għall-qasam, iżda li jilħqu dan, l-kid trid qlib jew jitkaxkru li tagħha.

2) Meta wild dawriet fis-sena, hu jibda mixi. Wara li mhaddma l-movimenti, it-tarbija tipprova li jikkumplikaw l-azzjoni innifsu: passi fuq il-toqba, timxi fuq l-għoljiet, rajtx waqt mixi. m'għandux ineħħi mod tiegħu kwalunkwe ostakolu: għal dan huwa l-eżerċizzju ta 'willpower, it-titjib tal-ħiliet.

3) Matul il-perjodu ta 'żvilupp tat-tfal qabel l-iskola qawwa se jiġri fil-logħba, tpinġija strumenti, assenjazzjonijiet ta' rekwiżit għall-adulti. Psikologi sabet li manifestazzjonijiet volitional fil-karattru stimulata immaġini logħob. Il-qabża fit-tul tas-soltu u l-qabża fil-forma ta 'Olympian differenti b'mod sinifikanti fil-prestazzjoni tagħhom.

4) Fil-proċess ta 'tħejjija ta' tfal għal skola ġenituri jaħsbu dwar kif biex iħarrġu l-willpower 'l-istudent futur, minħabba li se tieħu ħafna ta' saħħa mentali biex iwettaq il-kompitu tal-għalliem, sabiex jinkiseb l-ortografija korretta ta 'ittri, żżomm l-attenzjoni matul il-lezzjoni. Huwa rakkomandat għall-perijodi preċedenti kollha li jgħallmu lit-tarbija tiegħek li ġġib dan beda sat-tmiem, biex jagħtu soluzzjonijiet għall-problemi kumplessi u puzzles, iżda wkoll fattibbli għat-tfal. Mat-tmiem tal-attivitajiet ta 'għoti ta' assistenza f'waqtha, ħolqien ta 'sitwazzjoni ta' suċċess, tiċċelebra flimkien ir-riżultati.

Kif biex iħarrġu tiegħek willpower permezz ta fairy tales

It-teknoloġija tista 'tintuża kemm fid-dar u fil-kindergarten.

1) jagħmlu l-għażla tat-tali stejjer fejn il-karattru magħmula azzjoni volitional, u bħala riżultat ltqajna l-għoti mixtieq jew mhux mistenni. Per eżempju, huwa fairy tale, "Sivka-Burka" fejn il-missier jitlob tliet wliedu żżomm kaxxa watch, jaqbdu ħalliel li treads l-qamħ bil-lejl. ħuh anzjani u tan-nofs ma ma coped mat-talba ta 'missieru, u l Ivan iżgħar b'xi mod irnexxielu jaqbad il-ħalliel.

2) Agħżel framment ta 'fairy tale, li jgħin biex jifhmu eżattament dak li għamlet l-istorja tal-eroj, li juru willpower. Re-taqra l-kontenut, li jiddeskrivi dik Ivan ma 'rqad bil-lejl minħabba I ma jistabbilixxu, u seduta fuq il-ġebel, ma jippermettux lilek innifsek biex torqod. Kien skomda biex ipoġġu, iżda huwa sodisfatt istruzzjoni missieru.

3) tifel adulti tagħti attenzjoni għall-fatt li l-għoti lil Ivan saret mhux biss grazzi għall missieru, iżda l-żiemel bħala rigal, u l-bride-sbuħija.

4) Sussegwentement, bl-użu riċeviment trasferiment minn tale f'realtà. Huwa propost li wieħed jiftakar jekk tifel jew ħbieb tiegħu kellu jkun f'sitwazzjoni fejn xi ħaġa bil-qawwa ma trid tagħmel f'isem adulti, iżda huwa sofra u tikkompleta quests. Flimkien, nistgħu tiftakar xi frak ftit tal-esperjenza tal-ħajja tat-tfal biex tiżgura l-effetti pożittivi tal jappartjenu għall- eroj fairy tale.

It-tfal anzjani qabel l-iskola ta 'età imħabba fairy tales, fejn ħafna jiddependi fuq l-isforzi tal-karattru li jingħelbu d-diffikultajiet meta ikollok tmur għall-renju Far Far Away, raden riddles, li tkun pazjent. F'kull fairy karattri tale jużaw tekniki differenti li tista 'tgħid l-minuri kif ferrovija willpower tiegħek. Adulti bżonn biss offerta ta 'kull xahar għall-qari wara nofsinhar jew tale irqad bi storja ġdida u mod ġdid biex jintlaħaq l-eroj għan.