L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp anzjan tal kindergarten: lezzjonijiet u suġġetti

Diskors - l-għodda ewlenija ta 'komunikazzjoni bejn in-nies, fejn it-tfal jibdew jiżviluppaw fis-snin bikrija tal-ħajja. Il-ħila li jesprimu b'mod ċar u konsistenti ħsibijiet tagħhom impatt pożittiv fuq l-iżvilupp psikoloġiku tat-tfal, joħloq sociability, intelliġenza u l-progress ġenerali ta 'ħsieb. L-iżvilupp tal-kelma kindergarten fil-grupp anzjan huwa għodda importanti u indispensabbli għat-titjib preskolari u għandu karatteristiċi tiegħu stess.

L-għan tal-lezzjonijiet

iżvilupp diskors fil-grupp anzjani hija primarjament immirata lejn it-titjib tal-għarfien u l-ħiliet eżistenti ta 'tfal li dalwaqt se jkollhom imorru l-iskola. Mis-sitt sena tal-ħajja tat-tfal għandhom ikunu kapaċi:

• jużaw madwar 2-3 elf kelma .;
• b'mod kompetenti tibni sentenzi jużaw l-partijiet kollha tad-diskors;
• biex jitkellmu, jesprimu l-opinjonijiet tagħhom;
• Know frażijiet sostenibbli u espressjonijiet;
• jispjegaw it-tifsira ta 'kliem.

Tippromwovi l-formazzjoni ta 'klassijiet meħtieġa għal din l-età ta' għarfien u ħiliet, jarrikkixxu l-vokabularju tat-tfal qabel l-iskola, jgħallmu l-forma korretta ta 'komunikazzjoni. Il-minuri, li huwa fluwenti u titkellem sew, għandu l-abbiltà li jesprimu u jżommu djalogu interessanti, li jaffettwa b'mod pożittiv l-intellett, il-loġika u l-immaġinazzjoni tal-bniedem ftit. Tekniki immirati lejn l-iżvilupp tad-diskors fil-grupp anzjani, magħżula skont il-karatteristiċi età tat-tfal ta 'età qabel l-iskola.

Metodi ta 'żvilupp diskors

L-istadji ewlenin ta 'taħdit tat-tfal qed titjieb edukazzjoni, korrezzjoni u l-edukazzjoni. kindergartener Ix-xogħol jinkludi affarijiet bħal:

• Taħriġ komunikazzjoni verbali u nonverbal ;
• Ix-xogħol fuq il-pronunzja ta 'kliem diffiċli u l-ħsejjes individwali;
• korrezzjoni difetti diskors;
• iżvilupp ta 'expressiveness;
• tagħlim tal-kulur emozzjonali korretta tad-diskors.

L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp anzjani b'mod aktar estensiv huwa divertenti, kif preschoolers jitgħallmu informazzjoni aħjar sottomessa fil-formola ta 'logħob. Logħob, kwizzijiet, kanzunetti u stejjer involuti fil-formazzjoni u t-titjib tal-ħiliet lingwistiċi meħtieġa tat-tfal. kompiti distinti Intelliġenti għandhom jiġu sostitwiti attività fiżika - żfin, l-iċċarġjar, logħob attivi. Eżenzjoni mill-enerġija żejda tikkontribwixxi għal riżultati aktar suċċess.

GEF għall preschoolers

L-edukazzjoni tat-tfal ta 'età qabel l-iskola - kundizzjoni importanti għall-iżvilupp b'suċċess ulterjuri ta' kull wild. L-importanza ta 'titjib tal-ħiliet lingwistiċi ta' studenti kindergarten jenfasizza statali istandards edukattivi federali, li daħal fis-seħħ reċentement fir-Russja, iżda diġà qed jintuża f'kull programm ta 'taħriġ, inkluż ix-xogħol ma' preschoolers.

L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp anzjan għall-GEF tinkludi l-kompiti li ġejjin:

• vokabularju tarrikkixxi;
• -kapaċità li jużaw diskors bħala mezz ta 'kultura u komunikazzjoni;
• familjarità mal-letteratura, ġeneri tagħha;
• iżvilupp ta ' smigħ phonemic (tqegħid korretta tal aċċenti fi kliem diskors espressiva);
• Formazzjoni ta 'possibbiltajiet kreattivi diskors.

Għan importanti fis-sistema edukattiva qed tilqim tifel imħabba tal-letteratura u l-formazzjoni ħtiġijiet fil-qari. Dawn il-ħiliet jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta 'qabel l-iskola intelliġenza u l-litteriżmu, li għandu effett pożittiv fuq il-livell tat-taħriġ fil-futur.

L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp anzjan: klassijiet u l-istruttura tagħhom

Biex tikseb rendiment massimu minn klassijiet, għalliema b'esperjenza żviluppa varjetà ta 'programmi u tekniki differenti. Sabiex jiġi evitat tfal minn overworked u ma niddejjaq waqt it-taħriġ, hemm struttura ċerta ta 'impjieg. Huwa ta 'spiss rakkomandat li jitwettqu studji mmirati lejn l-iżvilupp tad-diskors fil-grupp anzjani.

1. Jinvolvu t-tfal. Dħul fis-proċess tax-xogħol għandhom ikunu interessanti u divertenti għat-tfal kwiet. Preschoolers huma kurjużi u jilgħab, għalhekk tistieden lit-tfal biex jieħdu sehem fl-istorja tkun l-aħjar soluzzjoni.
2. Twettiq tal-kompiti. Filwaqt li t-tfal huma l-aktar konċentrata, li saret l-istadju prinċipali ta 'taħriġ.
3. Play nieqaf. Il-mistrieħ għandhom jippermettu lit-tfal biex jeħles ta 'enerġija. Jista 'jkun żfin, ir-rwol logħob, il-kompiti li jwettqu li jeħtieġu l-attività fiżika.
4. Tale. Qari stejjer, tiddiskuti dan, harping u jwettqu l-kompiti varji mhux biss tgħin ittejjeb l-diskors, iżda wkoll il-formazzjoni ta 'kunċetti soċjali u morali fit-tfal.
5. Bqija. konsultazzjoni finali.

Rakkomandata varjetà tematika tal-kompiti, li jistgħu jkunu bbażati fuq fairy tales jew sorsi oħra. Tingħata preferenza lil temi staġjonali, immirata lejn l-iżvilupp tad-diskors fil-grupp anzjani, "Ħarifa, bonjour!", "Kif I se jonfqu l-sajf", "Winter Pjaċir".

Introduzzjoni għall-proċess ta 'tagħlim

Għall-organizzazzjoni ta 'tfal u jiġbdu l-attenzjoni tagħhom hija neċessarja sabiex torganizza kombinazzjoni interessanti iżda sempliċi ta' frażijiet u eżerċizzji. Preschoolers jistgħu jiġbru f'ċirku u jirranġa Palchikova logħba.

1. Fuq l-għadd ta 'sena sa ħames tfal alternattivament swaba bent ( "flimkien aħna se play").
2. Meta jingħadd il fist unclenched - tlieta, tnejn, wieħed ( "stennija għall-għarfien ġdid minna").

Wara l-logħba familiarizes tfal mal-tema tas-sessjonijiet li jmiss, jekk l-istudju ta 'professjonijiet, familjarità man-natura jew fid-dinja fairy tale. Huwa rakkomandat li twettaq konverżazzjoni qasira dwar is-suġġett. Il-konverżazzjoni jeħtiġilha tidħol tfal kollha permezz ta 'kwistjonijiet sekondarji u stediniet individwali parteċipanti timida għad-djalogu.

Żvilupp ta 'espressjonijiet tal-wiċċ u intonazzjoni

eżerċizzji bażiċi jiddependu fuq il-klassijiet tema magħżula. Il-proċess għandu jinkludi kompiti għall-iżvilupp tal-espressjoni u espressjonijiet tal-wiċċ. Hawn taħt huwa eżempju ta 'l-istadju prinċipali.

L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp anzjan fuq it-tema: "Ħarifa, bonjour!".

1. Edukatur jistieden preschoolers biex jilqgħu ħarifa, "Ilna għalikom, jaqgħu."
2. Tfal irrepeti is-sentenza, b'enfasi fuq l-ewwel kelma.
3. Imbagħad ripetut l greeting, iżda l-enfasi hija fuq it-tieni kelma.
4. Il-frażi hija mħabbra b'enfasi fuq il-kelma li ġejja u l-bqija.

Mentor taqa bi proposta ġdida: "Ħarifa wasal biex tissostitwixxi il-fly." Tfal bżonn jirrepetu l-istqarrija fir intonations differenti - gost, diżappuntat, iweġġgħu, rrabjata. Jekk tifħir u jinkoraġġixxu lill-istudenti waqt il-logħba.

logħba

Anki dawk l-istudji li ffukaw biss fuq l-iżvilupp tal-kelma, fil-grupp anzjani huwa rakkomandat li ddewweb il-logħba li teħtieġ l-attività fiżika. Huwa mixtieq li tidħol fil-burdata ġenerali tas-suġġetti lezzjoni u mqabbla hija użat attributi logħba. Jekk is-sessjoni hija pori ħarifa iddedikat, inti tista 'tistabbilixxi l preschoolers kompiti li ġejjin:

• tiżdied fuq il-puddle (kartun ovali, per eżempju);
• pop-karta weraq;
• jaħarbu mix-xita, li se jkollhom waħda mill-istudenti;
• għasafar juru li jtiru lejn climes tisħon.

Kbir jekk it-tfal infushom se joffri ideat għad-divertiment, li joffru għażliet għall-divertiment u attivitajiet li huma assoċjati ma 'l-istaġun magħżula.

assenjazzjonijiet

Din il-fażi tiffoka fuq xogħlijiet letterarji u xogħlijiet. Caregiver tista 'taqra l-istorja, storja jew poeżija ddedikata mat-tema magħżula għall-lezzjoni. Wara l-qari trid tuża l-immaġinazzjoni u l-immaġinazzjoni tal preschoolers. Tfal tista 'ċifra barra dak l-istorja ntemmet billi tipproponi verżjonijiet tagħhom stess. Tista 'tirranġa kwizz, it-tweġibiet li jinsabu fil-prodott.

Preferibbilment, l-użu ta 'attributi addizzjonali li huma ppreparati bil-quddiem. Bl-għajnuna tagħhom, l-istudenti tista 'taqra l-taħbit istorja. Per eżempju, l-għalliem qal lill-tfal storja dwar qanfud li maħżunin ikel għall-xitwa. Mentor ġibdet l-attenzjoni lit-tfal ta 'basket kbir li fih oġġetti differenti huma. Liema se-tuffieħ annimali tal-foresti, faqqiegħ jew forsi ballun?

Tmiem ta 'impjieg

Hija tikkonkludi billi fejn preschoolers l-opportunità li tanalizza l-informazzjoni riċevuta. Edukatur jitlob lill-tfal dwar dak li kien iddedikat għall-attività li guys ġodda u interessanti jkunu jafu. Huwa importanti li tifħir tfal ta 'età qabel l-iskola, huwa cheer minnhom fuq u tinkoraġġixxi parteċipazzjoni attiva matul il-lezzjonijiet fil-futur.

A tfakkira żgħir ta 'l-aħħar lezzjoni fil-forma ta' rigal se jogħġbok speċjalment tfal. Dan jista 'jkun stiker, kandju Delicious jew bonus sbieħ oħra. It-tfal jistgħu jingħataw assenjazzjoni huiswerk interessanti - li tingħata stampa dedikata għall-suġġett għadda jew biex wieħed jitgħallem il-poeżiji.