Ġestjoni fl-edukazzjoni - kapriċċ jew neċessità oġġettiva?

Ġestjoni ta 'kuljum - huwa ħafna, qasam ta' riċerka popolari ħafna minħabba l-użu tagħha fl-oqsma differenti ta 'attività għandu jwassal għall-mobilizzazzjoni ta' appoġġ finanzjarju, materjali u r-riżorsi intellettwali. U huwa kummerċjalment profittabbli. Iżda jekk il-ġestjoni hija meħtieġa fl-edukazzjoni? Jew, f'dan il-qasam tista 'faċilment jagħmlu mingħajr dan?

Ġestjoni tas-sistema edukattiva - dan huwa l-norma fl -Ewropa tal-Punent. Huwa maħsub li mingħajr l-organizzazzjoni xierqa tat-tim ma taħdimx biex tikseb prestazzjoni għolja fil-livell tal-kisbiet akkademiċi istudenti. Ġestjoni fl-edukazzjoni huwa għandu, għaliex huwa biss bl-għajnuna ta 'deċiżjonijiet kompetenti jistgħu jittieħdu. Interessanti, fil-proċess li jagħmlu dan, skond l-esperti tal-Punent, huwa obbligat li jipparteċipa, kull għalliem individwali. L-amministrazzjoni jeħtieġu wkoll aktar sabiex jintgħażlu l-proposti l-aktar razzjonali u biex jimplimentawhom fi ħdan l-istess skola, università jew istituzzjoni edukattiva oħra.

Żvilupp ta 'xjentifiċi approċċi għall-ġestjoni tal -iskola bdiet fl-20s tas-seklu li għadda. Bl-iżvilupp ta 'soċjoloġija, il-psikoloġija, il-filosofija u l-metodi varji xjentifiċi ta' għarfien, b'mod partikolari approċċ sistematiku, miżjuda interess fi u għall-ġestjoni iskola. Fil-bidu 90-jiet tax-xogħlijiet teoretiċi ewlenin ta 'skulari tal-Punent ġew ippubblikati. Huma jemmnu li l-analiżi finali tal-attività ta 'kull istituzzjoni edukattiva għandha tinkludi s-sena:

1. Twettiq ta 'varjetà ta' dokumenti normattivi-deċiżjonijiet iskola tal-Ministeru tal-Edukazzjoni.
2. L-effettività ta 'l-annwali ċiklu ta' ġestjoni.
3. Analiżi tal-impatt tal-ħidma metodoloġika li għaddejja.
4. Valutazzjoni tal-kumplessiva kwalità tal-edukazzjoni u t-tagħlim ta 'suġġetti ewlenin.
5. Analiżi ta 'l-interazzjoni ta' l-iskola mal-ġenituri;
6. L-effettività ta 'l-istituzzjoni edukattiva ma' varjetà ta ' organizzazzjonijiet tal-komunità.
7. Valutazzjoni tal-livell ta 'trobbija tajba għal studenti.
8. Analiżi konformità mar-regolamenti sanitarji.
9. Ir-riżultati tal-implimentazzjoni ta 'programmi edukattivi.

edukazzjoni ta 'ġestjoni huwa metodi teknoloġiċi kumplessi, forom organizzattivi, prinċipji u prattiċi, li huma mmirati biex itejbu l-effiċjenza tas-sistemi edukattivi. funzjoni prinċipali tagħha - hija l-organizzazzjoni, l-ippjanar, il-motivazzjoni u l-kontroll. Ġestjoni fl-edukazzjoni hija mnaqqsa fl-ewwel post biex jiżguraw suġġetti informazzjoni kollha dwar l-attività tas-sistema. Abbażi ta 'din l-informazzjoni, u l-ippjanar attivitajiet futuri ta' teħid ta 'deċiżjonijiet. Ġestjoni fl-edukazzjoni hija mmirata lejn l-għażla ta 'soluzzjonijiet ottimali, kif ukoll il-programmi ta' żvilupp ta 'istituzzjonijiet edukattivi varji.

iskola jew il-ġestjoni università għandhom jiġu implimentati fi tliet fażijiet. Fl-ewwel dijanjosi stadju u jipprovdi evalwazzjoni tentattiva, it-tieni - id-data hija miġbura permezz ta 'varjetà ta' metodi soċjoloġiċi, u t-tielet - li tiġbed konklużjonijiet finali dwar l-istat tal-affarijiet, kif ukoll modi biex titjieb is-sitwazzjoni. Mingħajr ġestjoni bilkemm huwa possibbli li jinkisbu riżultati tajbin f'xi ħaġa. U taħriġ - l-ebda eċċezzjoni.