Avvenimenti dwar l-edukazzjoni patrijottika fl-iskola:-pjan, l-iskrittura

Patrijott imsejjaħ il-bniedem li verament iħobb pajjiż tiegħu hija lesta li tiddefendi lilha fil-każ ta 'periklu reali, trid prosperità motherland u żvilupp.

Kif issir patrijott

Avvenimenti fuq l-edukazzjoni patrijottika fl-iskejjel immirati lejn inculcating-ġenerazzjoni żagħżugħa ta 'kburija għall-art indiġeni, pajjiż tagħhom. Bl-twelid ta 'patrijotti vera ma jsibux. Iffurmat kwalitajiet simili fl-istudju tal-istorja tal-nazzjon tagħhom, it-tradizzjonijiet nazzjonali, fil-proċess ta 'komunikazzjoni man-natura.

Ir-rwol tal-familja

Minkejja l-fatt li fl-aħħar snin saru dejjem imwettqa sa l-edukazzjoni militari patrijottika fl-iskejjel, l-pedamenti ta 'kwalitajiet ċivili joriġinaw fil-familja. Hija tiddependi fuq il-formazzjoni tal-ġenituri naturali sekwestru tat-tfal għall-arti folkloristika. Għal dan l-qari tales folkloristiku tarbija omm, kant lullabies. Huwa jieħu post fil-familja tal-iżvilupp kulturali oriġinali tat-tfal huma trasmessi mudelli ta 'mġiba u valuri tal-familja.

Il-valur ta 'l-iskola fil-formazzjoni ta' patrijottiżmu

L-attivitajiet kollha dwar l-edukazzjoni patrijottika mwettqa f'relazzjoni mill-qrib mal-familja fi skola elementari. Din l-interazzjoni ta 'għalliema u l-familja tagħti r-riżultat massimu --formazzjoni tal-Patriot żgħażagħ. Miżuri għall-edukazzjoni ċivili u patrijottika fl-iskola huma implimentati mad-direzzjoni spiritwali u morali. Kunċetti bħal dazju, unur, kuxjenza, fid-dinja moderna, sfortunatament, mitlufa valur reali tagħhom.

istadji patrijottiżmu

Ix-xogħol fuq l-edukazzjoni ta 'ċittadin ħafna koltivati u onest għandhom jibdew bl 6-7 snin ta' età, jiġifieri, fil-grupp anzjani ta 'kindergarten. Biex tagħmel dan, l-għalliem jintroduċi l-gidjien għar-regoli ta 'mġiba soċjali, normi morali. Avvenimenti fuq l-edukazzjoni patrijottika fl-iskejjel huma mibnija skont il-pjan. Għall-klassijiet iżgħar huma rappreżentati fil-forma ta irwol-logħob, it-tagħlim fuq il-livell għoli huma maqsuma proġetti individwali u kollettivi.

ippjanar

Pjan ta 'miżuri dwar l-edukazzjoni patrijottika fl-iskejjel hija s-sena akkademika. Hija tidentifika l-iżvilupp kbira tal-iskola, distrettwali, reġjonali mmirati għall-iżvilupp taċ-ċittadinanza istudenti. Hemm diversi oqsma ewlenin li huma iżolati fl-ippjanar ta 'attività spiritwali u morali fl-istituzzjoni edukattiva:

• Formazzjoni ta 'sentimenti patrijottiċi, attitudni tolleranti lejn id-drittijiet tal-bniedem u l-libertajiet, l-iżvilupp taċ-ċiviltà.
• Jippromwovu r-rispett għall-ħajja, ix-xogħol iebes.
• Formazzjoni ta sekwestru għal stil ta 'ħajja b'saħħithom, valuri tal-familja.
• Rispett għall-natura.
• L-iżvilupp ta 'sens ta' sbuħija, il-perċezzjoni korretta tal-valuri kulturali u artistiċi.

involviment pubbliku

Għall-formazzjoni ta 'dawn l-istudenti sentimenti mhuwiex biżżejjed biex jaħdem l-għalliema, l-isforzi tal-ġenituri. Avvenimenti fuq l-edukazzjoni patrijottika fl-iskejjel għandhom jinkludu intervisti mal-membri tal-pubbliku, bil-għan li l-formazzjoni ta 'kwalitajiet morali tar-regoli ta' mġiba soċjali. Subbotniki, vjaġġi qasam mmirati lejn il-formazzjoni ta ' kultura ekoloġiċi, organizzati b'kollaborazzjoni mal-ġenituri, rappreżentanti tal-awtoritajiet lokali.

logħob Business, sigħat klassi, partijiet tema biex jgħinu jimplimentaw l-għalliem edukazzjoni patrijottika fl-iskola. iskrittura avveniment jista 'jiġi żviluppat mill-għalliem jew meħuda verżjoni lest maħluqa mill-kollegi.

Fini ta 'edukazzjoni spiritwali u morali

Huwa element fundamentali ta 'l-edukazzjoni skolastika, bil-għan li l-formazzjoni ta' l-ġenerazzjoni żagħżugħa kwalitajiet bħal diliġenza, kindness, sinċerità. Spiss miżuri dwar l-edukazzjoni patrijottika fl-iskejjel ikollhom ispeċifiċità kulturali u storika. L-għalliem jipprova li jġibu fit-tfal rispett għall-għeruq storiċi, in-natura, in-nies. Flimkien mal-ġenituri tagħhom, il-membri tal-għalliema pubbliċi joħolqu l-kundizzjonijiet sabiex jittolleraw l-rappreżentanti ta 'reliġjonijiet u nazzjonalitajiet differenti. Kull skola tiżviluppa pjan ta 'azzjoni tagħha l-xahar ta' edukazzjoni patrijottika fl-iskola, jippruvaw jattiraw in-numru massimu ta 'studenti, għalliema u ġenituri. Tradizzjonijiet fil-kultura Russu ħafna, il-kompitu tal-edukazzjoni tal-għalliema jinkludu sens istudenti ta 'responsabbiltà għall-familja, l-istat, il-patrija, instilling imħabba għall-natura taż-żona.

kampjun D

Noffru l-iżvilupp ta 'miżuri fuq l-edukazzjoni patrijottika fl-iskola. Huma maħsuba għall--għalliem fil-klassi fil-livell ta 'skola anzjan.

Homeroom "Onega - belt fil-Baħar l-Abjad"

Għan: formazzjoni tal-imħabba għall-belt nativa tagħhom, in-natura ta 'art nattiva tagħhom.

L-aspett edukattiv: l-formazzjoni ta 'pożizzjoni ċivili, familjarità mal-art indiġeni, l-iżvilupp ta' ħiliet fil-ħidma ma 'kompjuters.

Aspett Edukattivi: l-forma ta 'l-imħabba u r-responsabbiltà għan-natura.

Jiżviluppaw aspett: sabiex jiġu żviluppati ħiliet ta 'komunikazzjoni.

Għall-ewwel darba tal-ftehim fil-churchyard Onega isemmi l-istatut ta 'Svyatoslav Olegovich 1137. Fis-seklu 16 il Onega - iċ-ċentru ta 'bini tal-bastimenti tat-Tramuntana. baħħara Pomorskie fuq il-bastimenti onezhanami mibnija marru għal Svalbard fin-Norveġja. Fl-1799, dwar sett fl vapur Podporozhye "Eagle" dawn laħqu Alaska. "Fqir Onega u sfortunatament gazes fil-għajnejn ta 'kulħadd li tgħaddi ... Hemm fil it djar pulita - żewġ, tliet, iżda huwa dar tal-sinjuri u foresti uffiċċju, li sabet kenn f'din il-belt ..." (Maksimov S. B., "Il-Sena ta' l-Tramuntana ", p. 62). "Ix-xemx shone Onega ... gleamed fuq il-knisja ġebel muntanji ... anke bini ġebel bajdet, rriżulta li jkun Teżor teżor mhux mibdula ..." (Maksimov S. V., "Il-Sena ta 'l-Tramuntana", p. 62).

Għalliema:? "Fis-seklu nofs is-20 Onega kien sbieħ u nodfa belt ta 'ġenituri tiegħek ħafna ħin mgħoddi fuq it-titjib tal-belt favoriti tiegħek Dak li naraw issa fliexken maħmuġin jinsabu fit-toroq, Ħadd ippakkjar tal-plastik cares dwar l-indafa tal-belt .. .. inti u jibqgħu indifferenti għal dak li qed jiġri fil-belt tagħna? "

Guys: "Naturalment mhux."

Għalliema: "Guys, ejja jaħsbu flimkien nistgħu nagħmlu għall-belt tagħna."

Il-guys qed jaħdmu kollettivament, ipprova li jifformulaw dak li jistgħu sabiex jgħinu l-belt.

suġġerimenti:

1. Tħaddir l-oqsma problematiċi u żoni tul it-toroq.
2. Poġġi fit-toroq saħansitra aktar dumpsters.
3. Oħloq sit għall-mixi tal-klieb.
4. Iġġenera kuxjenza ekoloġika fit-tfal minn età bikrija. Biex tagħmel dan, twettaq logħob differenti ambjentali, festivals ambjentali, kompetizzjonijiet, avvenimenti, kampanji, joħolqu mużewijiet ekoloġiċi interessati fil-ekoloġija tat-tfal.
5. Tissaħħaħ promozzjoni ambjentali (billboards, riklami, l-istampa, it-televiżjoni).
6. Oħloq "intelliġenza aħdar" (student). "Scouts Green" se tissorvelja l-indafa tal-belt, li jwettqu ambjentali tindif.

Għalliema: "Biex jgħixu nadif jew wallow fil-Għażla tajn hija forsi ovvju għalina lkoll, l-abitanti ta 'Onega, dan huwa l-ebda eċċezzjoni, aħna se tara madwarhom fjuri siġar, mhux borġ Trash Kun Onega belt nadif u komdu - tagħna?!.! problema ġenerali u dan jista 'jinkiseb biss jirrealizzaw li l-ħaġa prinċipali -.! huma nies, u l-problemi kollha jiġu solvuti "

Konklużjoni: matul l-guys huma mhux biss aktar konxji tal-belt homeroom tagħhom stess, li jkunu qed jippruvaw jiżviluppaw miżuri li se jgħinu belt indiġeni tiegħu.

-isports militari logħba "sajjetti Sajf"

Għan: Biex jinħoloq sens ta 'responsabbiltà ċivika fost il-ġenerazzjoni żagħżugħa.

kompiti avveniment:

• Formazzjoni ta 'ħiliet ta' stil ta 'ħajja b'saħħithom.
• Żvilupp ta 'interess għall-istorja ta' art indiġeni tiegħu.
• Preparazzjoni mid-difensuri futuri tal-Motherland.

Tippjana l-avveniment. Biex tibda fuq il-parallel ta '10-11 gradaturi iffurmati timijiet ta' 3-4. Guys toħroġ bl-isem, il-motto, kmandant stakkament magħżula. Għalliema iżvilupp assenjazzjonijiet għal kull stadju tal-logħba, li jaħdmu f'kooperazzjoni mill-qrib ma 'l-unità militari (jekk ikun hemm), dipartiment Kummissarjat militari, servizzi tan-nar. L-għalliem istorja qed tipprepara għall-kwistjonijiet parteċipanti logħba relatati mal-dati storiċi interessanti u importanti ta 'art nattiva tagħhom. għalliem OBZH flimkien mar-rappreżentanti tal-Fire Services huwa responsabbli għall-istadju "protezzjoni Kimika." Fiżika Edukazzjoni tal-Għalliema fil-par ma 'l-uffiċċju reklutaġġ (jew pulizija) jaħseb azzjonijiet ta' difensuri żgħażagħ ta 'l-Motherland matul il- "għaqlija u kuraġġuża." It-tfal huma introdotti għall-kriterji punteġġ f'kull stadju tal-logħba. Fl-aħħar, tqassar, mogħtija rebbieħa.

Ir-relazzjoni ta 'skola u kollettiv militari kisbet prominenza fis-snin riċenti. Matul il-ħidma konġunta tal-għalliema u l-militar fil-pajjiż, pluralità tal-kampijiet militari patrijottika. B'żieda mat-taħriġ grawnd laqgħat ma tfal tal-iskola militari jkollhom l-opportunità biex ittejjeb is-saħħa tagħhom, biex jitgħallmu aktar dwar it-tradizzjonijiet folkloristiċi u l-kultura ta 'art nattiva tagħhom.

konklużjoni

Is-sistema ta 'edukazzjoni militari patrijottika, maħluqa fl-istituzzjonijiet edukattivi, jgħin biex tipprepara lit-tfal biex tiddefendi l-pajjiż, jagħmlu l-ħidma tal-persunal tal-għalliema koerenti, sistematiku u konsistenti, iffokat. Kienet qabel l-iskola tqiegħed tali kompitu importanti u urġenti, bħala l-formazzjoni ta 'patrijott vera tar-Russja. ġew stabbiliti standards ġodda tal-gvern federali biex jiżguraw li l-għalliem moderna għandha opportunità reali biex iġibu patrijotti Russu veru. programmi speċjali li jippromwovu ċittadinanza fil-ġenerazzjoni żagħżugħa u introdotti fl-istituzzjonijiet qabel l-istat. Huwa biss fil-każ ta 'attivitajiet konġunti ta' ġenituri, għalliema, l-awtoritajiet jista 'jlaħħaq ma' dan il-kompitu diffiċli u responsabbli.