Tipi ta 'xogħol fuq il-Ħiliet Spellar titjib

Il-sigriet li nikkontrollaw l-ħiliet tal-ittra kompetenti hija l-abbiltà li istantanjament japplikaw ir-regoli fil-proċess tal-kitba. Dan huwa, semi-awtomatikament permezz ta 'relazzjonijiet viżwali, awditorji jew loġiku, mhux ir-regoli jirriproduċi testwalment.

Sistematiċi Russu istudenti kors lingwa għandha kaptan fil-5 snin. Minn sena għall jakkumulaw aktar u aktar regoli, li faded fil-memorja u mobilizzati mal-veloċità meħtieġa fil-proċess tal-kitba.

Litteriżmu, jeħtieġ kważi ebda kontroll moħħ, huwa prodott għal żmien twil u hija r-riżultat ta 'sistema ta' eżerċizzji, ripetizzjoni multipli u konsolidazzjoni. L-għalliem tiffaċċja kwistjoni diffiċli: meta, kif u liema jirrepetu? I normalment jonfqu repetizzjoni wara li jistudjaw ħjut kbar fl-aħħar u fil-bidu tas-sena skolastika, u b'mod iskola għolja, selettiv - x'inhu l-aktar diffiċli għall-istudenti, ma tantx assimilati. Għal aktar effiċjenti u ekonomiku għall-ħin ripetizzjoni jispikka l-aktar każijiet diffiċli tal-kitba. Per eżempju, informazzjoni bażika dwar il-verb, l-istudenti jkunu kisbu fl-iskola primarja, xi espandew klassi tagħhom 5, studju dettaljat tas-suġġett "Verb" fil-grad 6, u fl-iżball dictations miktub truf personali ta verbi jippermettu mhux biss negliġenti u mferrxa seba gradaturi, iżda wkoll xi wħud mill- dawk li qed memorizzati sod ir-regoli. inkapaċità tagħhom li istantanjament ġġib japplikawx ċerti regoli. Għalhekk, għandna bżonn jirrepetu ġdid u għal darb'oħra, li japplikaw għal din differenti tip ta 'xogħol.

Inqis utli ħafna:

1. Spellar ħames minuti fil-bidu tal-lezzjoni. Xi kultant l-laqgħa Orjentazzjoni ortografija tingħata biex jaħdmu ma 'forom differenti ta' l-istess kelma. Allura, li "tara" il-verb għal ħafna huwa ostakolu minħabba konfużjoni mal-ittri-e u. Biex jiġi żgurat li t-tfal huma ċari dwar ir-rwol u l-post ta 'e-morphemic u l-kompożizzjoni ta' diversi forom ta 'l-verb: ara, raw, ara, ara, ara. Imbagħad l-opportunità li tirrealizza l-iżvilupp ta 'orfogramm data.

2. Wara li jitlestew it-tħejjija ta 'studenti li jipprattikaw il-vokabularju dettatura huiswerk "verb orfogrammy", "pronom orfogrammy", "djaletti orfogrammy", kif ukoll dictations varji oħra.

3. Fit-tmiem tas-semestru, l-istudenti jingħataw l-inkarigu li jagħmlu l-dettatura vokabularju tal-kliem huma misspelled fil dictations kontroll. L-vokabularju jinkludi l-dictations kelma, li fihom żbalji kienu saru fil-indipendenti jew dar.

4. Ix-xogħol fuq misspelled fil dictations, expositions u komposizzjonijiet - mezz importanti ħafna ta 'żieda litteriżmu. Onfoq dan ix-xogħol kif ġej: tikteb jispjegaw b'mod korrett, I am fiss. Tispjega orfogrammy, l-istudenti huma meħtieġa biex jagħtu ftit eżempji biex tikkonsolida.

5. Ikteb fuq il-bord 8 - 10 kliem li fih orfogrammy skipped, u li jmiss fl mistoqsijiet parentesi li se jgħinu biex jiffurmaw frażi. Taħriġ fil-preparazzjoni ta 'frażijiet żidiet jitgħallem vokabularju, jagħmilha aktar faċli u aktar malajr biex isibu l-kliem eżatt li jesprimu l-ħsibijiet tagħhom fix-xogħlijiet miktuba, u speċjalment fir-risposti orali meta l-ħin għal riflessjoni hija stretta.

6. Fl-istudju dan it-tip ta 'sintassi xogħol effettiv bħala speċifikazzjoni grammatika dettatura: oħloq mill-memorja test, bl-użu speċifikat hemmhekk sintassi. Huwa jistimola l-attività ta 'l-vuċi tat-tfal, tagħlim li jużaw meta jilagħbu l-disinn sett test, speċjalment dawk li huma spiss użati fil stil ktieb diskors partiċipju u frażijiet partiċipju verbali, kumplessi u kkumplikata minn proposti.

     Ix-xogħol fuq ortografija u litteriżmu punteġġjatura istudenti twassal skop u sistematikament fis-snin kollha ta 'tagħlim tal-lingwa Russa.