Tfal b'don Russja. Jaħdmu mat-tfal b'don. tfal talent fil-kindergarten. Tifel talent huwa ...

Fis-sistema moderna ta 'edukazzjoni tokkupa speċjali f'post ċċentrata istudent approċċ għall-wild. Illum mhuwiex biżżejjed biss biex jgħaddu l-livell ta 'għarfien għall-ġenerazzjoni żagħżugħa. Huwa importanti li jitrawwem personalità armonjuż tat-tfal. Huwa meħtieġ li teżamina bir-reqqa għall-implimentazzjoni ta 'tali xewqat kompitu u l-opportunitajiet, abilitajiet ta' kull wild. B'konnessjoni mal-iżvilupp ta 'dawn it-tendenzi fis-soċjetà globali, kien hemm aktar attenzjoni lill psikologi, l-għalliema għall-kwistjoni tat-tfal b'don. Jekk anki ftit snin biss ilu, dan il-kunċett kien ifisser li l-persuna jkollha xi abbiltajiet supernormal, iżda llum hemm indikat mod ieħor.

F'dan l-artikolu aħna ser issir taf kif abilitajiet ta 'tfal talent manifest, il-metodi ta' dijanjosi huwa possibbli li jiġu identifikati u liema huma l-karatteristiċi ta 'xogħol pedagoġiku ma dawn il-gidjien.

L-istorja tal-okkorrenza tal-kunċett ta ' "giftedness"

Minkejja l-fatt li llum il-wild talent - persuna popolari u promettenti, sa ftit ilu l-identifikazzjoni u l-iżvilupp tal-kapaċitajiet fit-tfal ma kinux involuti fi kwalunkwe psikologi jew xjentisti.

L-istorja tal-okkorrenza tal-kunċett ta ' "talent" (jikkaratterizzaw adult) tmur lura bosta sekli. Għalhekk, fi żminijiet antiki, in-nies kkaratterizzati minn xi kapaċitajiet u l-ħiliet mhux konvenzjonali, ikollhom livell għoli ta 'ħila intellettwali, spikkat mill-folla: mexxejja eletti tagħhom tal-tribù, saru shamans jew healers.

Termini bħal "ġenju" u "t-talent", oriġinaw fil-ħinijiet tad-dinja tal-qedem. Huwa magħruf li din l-era famuża ta 'numru kbir ta' nies kreattivi pendenti u ħassieba. Nesploraw-xogħlijiet ta 'awturi differenti ta' dan il-perjodu, inti tista 'tagħżel idea prinċipali li ġenju u t-talent - mhix xejn imma rigal mill-allat. Għalhekk it-terminu "ġenju", li jittraduċi mil-Latin bħala "spirtu." filosofi Ancient jemmnu li n-nies ma 'abbiltajiet mhux tas-soltu fi kwalunkwe qasam kienu mibgħuta mill-allat sabiex ittejjeb id-dinja eżistenti. Din l-idea hija deskritta fil-treatises ta G. Hegel, Kant u oħrajn.

Min hu dan "ġenju" fil-fehim ta 'ħassieba qedem? Huwa pjuttost figura mythological deher lill-poplu ta 'dak iż-żmien immortali demi-god fil-forma tal-bniedem. Ewwel u qabel kollox attribwit għall-ġenju ta 'poeti u artisti, u biss wara li ssir talent nies biex jikklassifikaw riċerkaturi prominenti u figuri pubbliċi.

Biss fin-nofs ta 'xjentist seklu XIX F. Galton (ku ta' Charles Darwin) teorija tressqet mill- "earthly" oriġini ta 'talent umana. Fil-ktieb tiegħu "talent Ereditarja:-liġijiet u l-konsegwenzi tagħha," ir-riċerkatur jgħid li t-talent huwa wiret. Dawn is-sejbiet xjentist kien sperimentali analizzata l-istorja ġenealoġiċi ta '300 familji.

Iżda fl-istess ħin hemm opinjonijiet oħra dwar l-oriġini ta 'talent. Speċifikament, ir-riċerkaturi ssuġġerew li t-tfal b'don - mhix rigal tan-natura jew forzi divina. -Awturi tal-idea ta ' "rekord nadif" ( "razza Tabula") jargumentaw li t-tfal jitwieldu mingħajr l-abilitajiet wiret, kull predispożizzjoni għall-attività mentali mhux tas-soltu. U l-formazzjoni tal-ġenju taffettwa l-ambjent soċjali u trobbija. Dawn l-opinjonijiet għandhom post fis-soëjetà moderna. U dawn ikollhom xi verità - fil-fatt, l-ambjent għandha influwenza kbira fuq l-iżvilupp tal-kapaċitajiet tat-tfal, iżda jeskludu l-inklinazzjonijiet naturali tal-bniedem, predisposizzjoni ġenetika ma.

giftedness intellettwali

Bl-iżvilupp tax-xjenza medika u psikoloġika żied b'mod sinifikanti l-kapaċità ta 'analiżi u studju tal-fatturi li jiddefinixxu l-kunċett ta giftedness. Matul dan il-perjodu, l-iktar kriterju importanti għall-evalwazzjoni tal-kapaċitajiet saret il-livell hekk imsejħa ta 'intelliġenza (IQ). Tali studjużi bħala A. Binet, Stern, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb, testijiet speċjali kienu maħsuba biex jiddeterminaw il-karatteristiċi speċifikati. Iżda dan l-approċċ kien suġġett għal kritika.

Avversarji ta 'din it-teorija argumentaw li anki nies b'livell baxx ta' żvilupp intellettwali jista 'talent kbir. Hemm każijiet meta t-tfal jkunu twieldu ma 'mard ġenetiku jippossjedu abbiltajiet straordinarji f'oqsma bħall-, per eżempju, arti, mużika, arti u snajja u oħrajn.

Il-kunċett ta doti fir-Russja fil-bidu tas-seklu XX

Dan il-perjodu huwa kkaratterizzat minn żieda fl-interess fil-problema ta 'tfal talent. Ħafna xjentisti, psikologi u edukaturi qed tipprova tagħti l-formulazzjoni aktar preċiża ta 'dan il-fenomenu. żviluppat ukoll metodi varji ta 'abbiltajiet dijanjosi tat-tfal. Għalhekk, is-sistema GI tkun tfasslet Rossolimo, li kien jinkludi kejl tal-karatteristiċi personalità bħal:

• se;
• attenzjoni;
• assoċjattività;
• memorization.

Għalhekk, kif muri b'mod esperimentali mid tfal b'don - mhuwiex l-unika waħda li għandha livell għoli ta 'intelliġenza. Kapaċi tfal b'saħħithom willed huma kwalitajiet differenti, l-istabbiltà ta 'attenzjoni u l-memorja, ħsieb innovattiv.

Matul dan il-perjodu, kien l-ewwel ifformulata u xjentifikament ippruvat idea li t-talent tat-tfal huwa żviluppat fuq il-bażi ta 'predisposizzjoni ġenetika konġenitali fil-proċess ta' attivitajiet soċjali, edukattivi u edukattivi.

ideat interessanti K. Sototina: Din l-awtur jargumenta li b'don jista 'jsir kull persuna bħala riżultat ta' eżerċizzju regolari. Bil-maqlub, kapaċità intrinsika tista jgħibu fl-arja irqiq jekk ma jkunux żviluppati.

kontribut kbir għall-psikoloġija ta 'giftedness jkollhom NS Leites, BM Teplov, AG Pietru u oħrajn.

Wkoll in-nota li fil-bidu tas-seklu XIX, minbarra interess purament akkademiku għall-problema ta 'giftedness u jingħaqad mal-ħtieġa soċjali għall-iżvilupp, l-istudju ta' dan il-fenomenu. Is-soċjetà moderna bżonn ta 'nies b'talent: ideat innovattivi, skoperti xjentifiċi, kisba għolja fi kwalunkwe qasam ta' għarfien jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta 'kull individwu u l-pajjiż kollu.

Il-kunċett ta 'giftedness

Sal-lum, m'hemm l-ebda waħda kliem speċifiku ħaġa bħal "ġenju." Kull riċerkatur isib approċċ tiegħu għal din il-problema. Madankollu, jekk aħna tanalizza l-letteratura psikoloġiku u pedagoġika, huwa possibbli li jiġu definiti "talent" bħala l-kwalità tal-psyche tal-bniedem li tiżviluppa matul il-ħajja u jaffettwa l-ħila tal-individwu biex jinkisbu riżultati li jvarjaw mill-istandard. Psikologi jirrilevaw ukoll li dan il-fenomenu - ir-riżultat ta 'l-interazzjoni ta' dejta umana intrinsika, l-soċjeta ta 'madwaru u l-mekkaniżmi awto-iżvilupp psikoloġiku.

Għaliex psikologi waslu għall-konklużjoni li hu fl-tfulija għandhom jagħtu attenzjoni speċjali lill-dijanjosi u l-iżvilupp tal-kapaċitajiet? Il-fatt li huwa fl-adoloxxenza huwa l-formazzjoni ta 'varjetà ta' kwalitajiet psikoloġiċi individwali. Edukazzjoni tal Gifted Tfal - komponent importanti ta 'l-iżvilupp futur tal-kapaċitajiet. Għalhekk, l-għalliema għandhom jagħtu attenzjoni speċjali lill-istudenti. età tat-tfal huwa kkaratterizzat minn żieda fl-attività ta 'diversi proċessi mentali tal-formazzjoni ta' identità. Dan huwa art fertili għall-iżvilupp tat-tarbija instincts intrinsika.

Min kien tifel talent? Din hija kwistjoni li għalihom m'hemm l-ebda tweġiba waħda. Allura, sal-lum, hemm opinjonijiet opposti huma:

• tfal b'don - huwa rarità, il-ħila tas-soltu biex jiżviluppaw fil-proċess ta 'edukazzjoni;
• tfal kollha jitwieldu talent, manifestazzjoni ulterjuri tal-kapaċitajiet tagħhom jiddependu fuq il-kundizzjonijiet tas-soċjetà.

Xorta waħda, il-wild talent - huwa individwu li juri xi fuq livell sett medja. Kif għandhom manifest dawn l-istess abbiltajiet - fi kwalunkwe żona waħda partikolari ta 'għarfien jew kemm biex jiġu djanjostikati lilhom minn età bikrija, li huwa l- "istandard", u li "eċċentriċità" - kollha ta' dawn il-mistoqsijiet ikomplu jfittxu psikologi tweġibiet madwar id-dinja.

Madankollu, ċerti istrutturar, tordna data miksuba minn studji ta 'osservazzjoni differenti, l-esperimenti rrappurtati fil-letteratura. Aħna se jaqsmu din l-informazzjoni hawn taħt.

sinjali karatteristiċi ta 'giftedness

Liema karatteristiċi personalità jistgħu jindikaw il-preżenza ta 'kapaċità straordinarja tfal?

Biex issir distinzjoni bejn żewġ aspetti ta 'mġiba tat-tfal:

1. Strumentali - kif l-kid iwettaq xi azzjoni.
2. Motivazzjonali - jiddetermina l-attitudni tat-tfal biex jaħdmu.

Min-naħa tagħhom, dawn l-aspetti ta 'mġiba jistgħu jiġu analizzati skond il-kriterji li ġejjin. Għalhekk, l-għodda hija kkaratterizzata minn:

• mgħaġġel (imsejħa "no-età") padrunanza ta 'kull attività, l-implimentazzjoni b'suċċess tagħha;
• invenzjoni modi ġodda ta 'tissolva s-sitwazzjoni problema attwali;
• -formazzjoni ta 'ideat kreattivi, skoperti (innovazzjonijiet).

Wkoll tfal talent spiss joħloq stil tagħha stess ta 'twettiq ta' kwalunkwe attività, għandha l-ħiliet istrutturar, kompilazzjoni, analiżi, kif ukoll bħala tip distintiv ta 'tagħlim. Għalhekk, ix-xogħol mat-tfal talent fil-klassi jeħtieġu approċċ individwali u personali.

Aspett motivazzjonali manifestat f'dawn li ġejjin:

• -wild hemm żieda interess f'xi attivitajiet;
• tarbija attività konjittivi differenti, tendenza li jistudjaw, tanalizza fenomeni;
• awto-titjib, iċ-ċaħda tat-tweġibiet standard lesti għal kompitu;
• żieda fil selettività (eż attitudni preġudikata mas-suġġetti tal-arti, mużika, eċċ).

tfal b'don Spiss qabel l-iskola għalliem taped għal sinjali motivazzjonali - dawn trabi għandhom xewqa għolja għall-għarfien tad-dinja, lest għall-esperimentazzjoni, it-tfittxija għal soluzzjonijiet innovattivi għas-sitwazzjoni problema.

Iżda jaraw l-imġiba ta 'karatteristiċi tfal deskritti, nistgħu biss tassumi l-preżenza ta' ċerti abbiltajiet u l-ħiliet.

tipi ta 'giftedness

Bbażata fuq osservazzjonijiet ta 'tfal li jkollhom ċerti kapaċitajiet, ir-riċerkaturi ikkonkluda li giftedness jistgħu jiġu kklassifikati skont il-kriterji li ġejjin:

• attività fejn il-minuri tkun sejra tajjeb;
• jiffurmaw kapaċitajiet wiri esterni;
• livell ta 'żvilupp;
• latitudni manifestazzjonijiet fl-attivitajiet varji tat-tfal;
• Karatteristiċi età.

Fuq il-kriterju ta ' "attività" klassifikazzjoni giftedness hija bbażata fuq il-ħames attivitajiet magħrufa: teoretiċi, prattiċi, komunikattivi, spiritwali u ta' valur artistiku u estetiċi; u tliet saħħa mentali: emozzjonali, volitional, intellettwali. Spiss tfal talent fil-ġnien jkollu l-abbiltà f'ċertu qasam ta 'attività: kant, tpinġija, disinn u oħrajn.

Il-forma tal-manifestazzjonijiet esterni ta 'tfal talent u talent jista' jkollhom abilitajiet straordinarja espliċiti u moħbija. Fl-ewwel każ ir-riżultati tal-attivitajiet tat-tarbija jindika b'mod ċar ġenju tiegħu, id-dijanjożi tal-istudent ma 'forma latenti ta' talent - il-kompitu ta 'psikologi, edukaturi u ġenituri tat-tfal. Ħafna drabi kapaċità dawn it-tfal biex għamilhom ma jinstabux, li jirriżulta fil-fatt li l-twelid ta 'raġel talent sempliċement ma jużax il-potenzjal tagħha għall-ħajja.

Skond il-grad ta 'żvilupp huma talent distinti:

1. To-data, li huwa kkaratterizzat mir-riżultati viżwali ta 'attività tal-wild talent. għalliema jaħdmu mat-tfal talent, li juru Tala tagħhom, huwa li tkompli tiżviluppa l-kapaċità sabiex jgħin sabiex jingħelbu l-ostakoli għall-riżultat, biex jimmotivaw azzjoni.
2. Fuq il-potenzjal jgħidu meta t-tarbija jkollha inklinazzjonijiet naturali u l-abbiltajiet, li bħalissa jibqgħu mhux żviluppati. Fid-dijanjosi ta 'dan it-tip ta' ħiliet-tfal għandhom ikunu involuti mhux biss l-għalliema, iżda wkoll il-ġenituri ta 'tfal talent, wara qraba kollha jkollhom l-opportunità li josserva l-imġiba tat-tarbija għal żmien twil biex tidentifika diżinji.

sintomi latitudni jarmu:

1. talent globali, li hija kkaratterizzata mill-fatt li t-tifel juri ħila mhux tas-soltu fl-attivitajiet varji u oqsma ta 'kompetenza. Huwa dwar dawn in-nies jgħidu: "nies talent - talent fil kollox."
2. talent speċjali hi manifestata biss f'qasam dejjaq, bħal fil-mużika jew pittura.

Pekuljaretajiet Età dotazzjonijiet huma kklassifikati fil-tipi li ġejjin:

• kmieni;
• aktar tard.

Allura, ħafna drabi l-għalliema huma identifikati tfal talent fil-kindergarten. Dawn il-gidjien huma msejħa geeks ( "tfal isbaħ"). Just ftit snin ilu, it-terminu deher fil-psikoloġija bħala "l-Prodigy tfal intelliġenti." Din in-nomina tingħata lit-tfal li huma prekoċi fl-isfera intellettwali, per eżempju, f'żewġ - tliet snin xogħol kaptan qodma ta 'għodda elettronika, kompjuters, apparat domestiku. Bl-iżvilupp tat-teknoloġija u l-introduzzjoni ta 'teknoloġiji tal-informazzjoni u tal-kompjuter fil-proċess ta' formazzjoni ta 'dawn il-gidjien jkollna akbar, huwa possibbli li l-għarfien u l-ħiliet iżvilupp dalwaqt deskritti se jiġu kkunsidrati n-norma.

Metodi djanjostiċi dotazzjonijiet

Minkejja l-fatt li psikologi żviluppaw kwestjonarji differenti u testijiet, l-metodi bażiċi ta 'diagnostics ta giftedness huma mmonitorjati u esperiment naturali. Kontribuzzjoni kbira għall-xjenza fuq din il-kwistjoni, introdott AF Lazurskii. Huwa offrut biex tara l-tarbija għal żmien twil (diversi snin). Tali studju ta 'personalità tarbija, juru xi kapaċità, dan jista' jsir b'mod kontinwu (kuljum), u forsi - kultant.

Mod ieħor biex jittraċċjaw predispożizzjoni tat-tfal għal kwalunkwe kapaċità huwa l-metodu bijografika. Iktar iva milli le, fil-prattika, huwa miżmum fil-forma ta 'kwestjonarju.

Għalhekk, biex tiskopri grupp ta 'tfal f'individwi talent, jeħtieġu firxa ta' miżuri dijanjostiċi, inklużi:

• osservazzjoni ta 'l-imġieba tat-tfal fil-kondizzjonijiet ta' istituzzjonijiet edukattivi, djar, klassijiet żejda u divertiment;
• attivitajiet professjonali toddler riżultati ta 'evalwazzjoni;
• azjenda varji psiko-dijanjostika attivitajiet (stħarriġ, testijiet, esperimentazzjoni, eċċ);
• Organizzazzjoni ta 'kompetizzjonijiet intellettwali, fiżiċi u kreattivi.

Problemi ta 'tfal b'don

Sfortunatament, il-psikologi nnutaw li tifel b'talenti spiss jiffaċċja numru ta 'problemi speċifiċi. Aħna niddeskrivu l-aktar komuni minnhom.

• Nuqqas ta 'interess fit-tagħlim fl-iskola ta' l-edukazzjoni ġenerali.
• Ħafna drabi, għal sentenzi kuraġġużi, riżorsi, attività, oriġinalità, tfal bħal dawn huma akkużati, peress li s-soltu l-għalliema u l-edukaturi jivvalutaw kwalitajiet bħal dawn tat-tfal bħala ubbidjenza, implimentazzjoni stretta tar-regoli.
• Għal tfal b'don, il-ġenituri u l-għalliema adulti kultant jittamaw wisq għoljin. It-tifel, li jipprova ma jqallebx lill-adulti, ħafna drabi jwettaq il-kompiti stabbiliti, għalkemm fil-fatt jixtieq jesprimi lilu nnifsu b'mod differenti.
• Ħafna drabi dawn it-tfal isiru outcasts fiċ-ċirku ta 'sħabhom.
• Normalment it-tfal li huma kapaċi jiddeċiedu jagħżlu ħbieb li huma akbar minn tagħhom infushom, iżda f'sitwazzjoni bħal din, it-trabi ma jistgħux jirrealizzaw l-opportunitajiet tagħhom sa l-estent sħiħ minħabba differenzi sinifikanti fl-iżvilupp fiżiku.

Għalhekk, il-ħidma ma 'tfal b'don f'DOW u l-iskola teħtieġ għarfien tal-psikoloġija, l-approċċ individwali, l-attenzjoni u r-rispons.

Karatteristiċi ta 'xogħol pedagoġiku ma' tfal b'don

Naturalment, hemm karatteristiċi speċjali ta 'ħidma ma' tfal b'don. Fis-soċjetà hemm opinjoni li trabi bħal dawn m'għandhomx bżonn gwida u kontroll ta 'adult. Fil-fatt, huwa pjuttost l-oppost. Tfal b'talent jeħtieġu l-għajnuna kostanti ta 'konsulenti anzjani. Għalhekk, it-tfal b'talenti fil-kindergarten għadhom ma jifhmux l- "istatus" tagħhom, li l-adulti approprjawhom. Biss taħt is-superviżjoni diretta tal-għalliem nistgħu niżviluppaw, nuru orizzonti ġodda tat-talent qabel l-iskola. Minbarra xogħol individwali ma 'dawn it-tfal fil-limiti tad-DOW, l-iżvilupp tal-kapaċitajiet ta' tfal preskritti bi kwalifiki jitwettaq f'diversi ċentri ta 'żvilupp bikri.

Ħidma ma 'tfal b'talenti fil-klassi hija li ssib l-approċċ it-tajjeb għall-istudent, biex issir anzjan anzjan, assistent fl-implimentazzjoni tal-proġetti maħsuba.

Karatteristiċi ta 'ħidma ma' tfal b'don għandhom ukoll ikomplu jiżviluppaw il-kapaċitajiet tagħhom fil-kuntest ta 'edukazzjoni addizzjonali. Allura, din is-sistema sal-lum ma saritx metodu awżiljarju ta 'edukazzjoni tat-tfal ta' l-iskola, iżda direzzjoni indipendenti sħiħa u sħiħa li tinvolvi l-identifikazzjoni u l-iżvilupp ta 'l-abbiltajiet tat-tfal.

Fil-letteratura psikoloġika u pedagoġika, l-istrateġiji li ġejjin għat-tagħlim ta 'tfal b'don huma magħżula:

1. Aktar għarfien.
2. Studju tal-materjal ta 'taħriġ b'pass mgħaġġel.
3. Ħolqien ta 'sitwazzjonijiet ta' problema għal deċiżjoni indipendenti minn uliedhom.
4. L-arrikkiment tal-materjal.

Appoġġ mill-Istat ta 'tfal b'don

L-istat huwa interessat fl-edukazzjoni ta 'tfal bi talent b'talent. Għalhekk, meta jitqiesu l-karatteristiċi psikoloġiċi u pedagoġiċi ta 'ħidma ma' tfal b'don, il-programm immirat tal-Federazzjoni Russa "Tfal tar-Russja" ġie żviluppat. Il-kontenut fih is-sottoprogramm "Tfal Għoljin", li l-għan tiegħu hu li joħloq kundizzjonijiet għall-identifikazzjoni u l-iżvilupp ta 'tfal b'talent fil-livell statali. L-attivitajiet li ġejjin jitwettqu taħt dan is-subprogramm:

1. Olympiads kollha Russi fuq suġġetti individwali.
2. Logħob Olimpiku, kompetizzjonijiet, kompetizzjonijiet fil-qafas ta 'edukazzjoni addizzjonali.
3. Ċaqliq kreattiv fil-kampijiet tas-saħħa, skejjel tas-sajf għal tfal b'talent.

Tfal b'talenti tal-pajjiż

Nistgħu ngħidu kburi li r-Russja hija rikka fl-talenti. It-tfal jiddefendu l-unur tal-pajjiż f'kompetizzjonijiet internazzjonali tal-mużika u l-arti, jipparteċipaw f'kompetizzjonijiet sportivi ta 'skala globali, jitkellmu f'simposiums u konferenzi xjentifiċi.

Fil-qafas tal-programm statali, ġie implimentat il-proġett tal-ħolqien ta 'enċiklopedija "Tfal Għolja tar-Russja". F'dan il-ktieb hemm elenkati l-ismijiet tal-guys li ddistingwew lilhom infushom f'ċertu qasam ta 'attività. Barra minn hekk, ġew innutati wkoll l-istituzzjonijiet edukattivi li ħolqu l-iktar kundizzjonijiet favorevoli għall-iżvilupp tal-kapaċitajiet tal-istudenti. Imniżżel ukoll fil-ktieb "Tfal Għotja tar-Russja" l-ismijiet ta 'għalliema onorati u anke patruni ta' l-arti.

Għalhekk, l-identifikazzjoni u l-iżvilupp ta 'tfal b'don huma kompitu importanti għall-komunità dinjija. Wara kollox, l-iżvilupp futur tas-soċjetà moderna ċivilizzata huwa f'idejn in-nies b'talent u kreattivi kapaċi ta 'ħsieb mhux standard flessibbli.