Programm Ċirku ta 'edukazzjoni addizzjonali fil-kindergarten u l-iskola

edukazzjoni addizzjonali ta 'tfal - ta' tagħlim u żvilupp tas-sistema kreattivi li jestendi lil hinn mill-istandard nazzjonali. Dan isir fuq il-bażi ta 'organizzazzjonijiet speċjalizzati. Stabbiliment ta 'edukazzjoni addizzjonali ta' tfal qed jimplimentaw programmi fil-qasam ta 'interess studenti personali u kreattivi ", u b'hekk jikkontribwixxu għall-formazzjoni ta' mhux biss l-bażijiet ta 'formazzjoni professjonali tal-persuna, iżda wkoll l-opportunità biex jiżvelaw talenti tagħhom u l-abbiltajiet bħala attivitajiet orjentati lejn soċjalment, li l-għan - li jibbenefikaw soċjetà.

attivitajiet settarji - forma ta 'arti b'xejn fis-sens li t-tifel jagħżel b'mod volontarju. Hija osservanti mal-sistema ta 'edukazzjoni, li hija l-ċirku ta' programm ta 'edukazzjoni supplimentari, li jiddetermina l-ambitu, il-kontenut u l-forma ta' servizzi edukattivi għat-tfal. Il-preżenza tal-programm huwa prerekwiżit għall-organizzazzjoni tax-xogħol taċ-ċirku.

Programm Struttura mug edukazzjoni addizzjonali

Għal dawn ir-varjetà ta 'forom u metodi sostanzjalment mhux mibdula bażi li suits-iskop ta' edukazzjoni addizzjonali. Huwa rifless fil-programm, skond liema l-attività ta 'għalliema f'istituzzjonijiet. Ċirku ta 'edukazzjoni addizzjonali fl-iskola Għandu jilħaq l-objettiv stabbilit fiha. Il-kontenut tas-sezzjonijiet li ġejjin:

• Ħatra. Hija twieġeb il-mistoqsija ta 'liema skop huma organizzati klassijiet u li kkalkulata.
• L-iskop u l-għanijiet tal-programm. Jiddeterminaw id-direzzjoni u l-istadji ta 'tagħlim.
• Kontenut. Deskrizzjoni qasira tal-ċikli, jiddependi fuq it-tema, livell ta 'diffikultà, it-tul ta' studju u t-tfal.
• Il-kriterji ta 'evalwazzjoni. Kif huwa l-livell ta 'assimilazzjoni ta' għarfien.
• programmazzjoni tematika. Lista tal-lezzjonijiet kollha ta 'kollox, in-numru ta' sigħat meħtieġa għall-assimilazzjoni tal-programm.

Kwalunkwe sistema edukattiva tinkludi tliet aspetti ewlenin, li għalihom hi ħolqu l-għan, l-objettivi, metodi jinkisbu riżultati. programm ta 'edukazzjoni addizzjonali twettaq skop soċjali importanti ħafna: dan jissodisfa t-talba tal-bniedem għall-iżvilupp personali u skond in-natura tat-talba għandha tiffoka differenti.

billi Programm ta 'Żvilupp attività

Interessi tat-tfal, modi tagħhom ta 'jafu l-dinja u awto-isfera huwa differenti ħafna. Għalhekk, il-ħtieġa għal servizzi addizzjonali huma pjuttost versatili. Edukazzjoni addizzjonali twieġeb għal talbiet mill-tfal u l-ġenituri tagħhom, l-iżvilupp u t-tagħlim għandhom ikunu riflessi fil-programmi ta 'livelli u oqsma ta' żvilupp tat-tfal differenti:

• Artistiċi.
• Tekniku.
• Xjenzi Naturali.
• Isport.
• Mużikali.
• Soċjo-pedagoġika.

Jekk għandek mistoqsijiet addizzjonali, u l-ispeċifiċitajiet ta 'l-ambjent soċjo-kulturali lokali jistgħu jiġu pprovduti u forom oħra ta' servizzi, li jipprovdu l-bżonnijiet tal-popolazzjoni, li jissodisfa l-edukazzjoni addizzjonali ta 'tfal. Servizzi fit-tfal ta 'tagħlim addizzjonali mhux biss biex jespandu l-konfini tal-għarfien tal swali tagħhom. Fuq il-bażi ta 'proġetti fuq skala kbira tagħhom jitwettqu mill-organizzazzjoni ta' festivals, kompetizzjonijiet u kompetizzjonijiet. Kollha ta 'dan jippermetti lill-istudenti biex tiżdied self-esteem, li jipprova lilu nnifsu fil-belt,, l-iskala internazzjonali reġjonali.

Fejn implimentati edukazzjoni addizzjonali?

edukazzjoni kreattivi u addizzjonali tat-tfal u programmi ta 'żvilupp taż-żgħażagħ imwettqa f'assoċjazzjonijiet kreattivi speċjali. Ċirku ta 'edukazzjoni addizzjonali jipprovdi opportunità biex jorganizzaw interessi tat-tfal. Huwa possibbli li jkun ifformat ambjent kreattiv qrib bbażata fuq uzkopredmetnoy-qasam jew fuq l-entużjażmu ta 'kull żona ta' għarfien, jagħmlu ċrieki forma insostitwibbli ta 'soċjalizzazzjoni pożittiv tat-tfal.

interess tat-tfal fil-qasam partikolari ta 'għarfien jew attività kreattiva hija l-bażi għall-ħolqien u l-implimentazzjoni ta' programmi mug. Jiġu żviluppati u implimentati l-għalliema tagħha edukazzjoni addizzjonali, li joħolqu l-ambjent oġġettiv u jirrealizzaw l-għanijiet tal-żviluppati minnhom u approvati mill-amministrazzjoni ta 'programmi ta' l-istituzzjoni.

ħatra

Biex ċirku fin qabel l-iskola jew skola beda, huwa importanti li jkun hemm programm ta 'attivitajiet fl-introduzzjoni li jiddeskrivi l-iskop tagħha.

programm għandu jinkludi indikazzjoni għall-organizzazzjoni ta 'impjieg fl-ċrieki fuq:

• qasam ta 'interess, li fiha hija implimentata;
• età;
• ċikli ta 'taħriġ;
• tul tat-taħriġ;
• problema li jsolvi.

Il-forniment ta 'tali servizzi sseħħ fuq il-bażi ta' stabbiliment ta 'edukazzjoni addizzjonali tat-tfal, fil-forma ta' assoċjazzjonijiet kreattivi, sezzjonijiet għal etajiet differenti.

Għan tal-programm jiddetermina l-kontenut tat-taħriġ. Il-parti introduttorja tal-programm li l-ambitu, tiffoka, livell ta 'servizzi edukattivi addizzjonali. Dan jikxef id-dimensjoni soċjali tal-edukazzjoni. Hija indikat l-importanza tal-komponent edukattiv għall-qawmien ta 'tradizzjonijiet etniċi, kulturali u storiċi tal-ambjent soċjo-kulturali lokali. Huwa importanti li wkoll jiddeterminaw u skopijiet edukattivi li huma solvuti fil-proċess ta 'implimentazzjoni tal-programm.

L-iskop u l-għanijiet tal-programm

Il-programm - sett koerenti ta 'attivitajiet biex jintlaħqu miri ta' żvilupp.

Għan. Hija tikkorrispondi għal talba persuna, diretti lejn il-fatt li huwa jixtieq jikseb. L-għan tal-programmi edukattivi addizzjonali - li jipprovdi l-għarfien u l-ħiliet fil-qasam ta 'interess uman, li jissodisfaw it-talba tiegħu.

Kompiti. Kwalunkwe programm ta 'edukazzjoni addizzjonali tifforma tliet gruppi ta' kompiti:

• Għarfien tal-qasam sostantiv ta 'interess.
• Il-ħila li tapplika l-għarfien fil-prattika.
• Ħiliet fl-użu ta 'għarfien fil-qasam tas-suġġett.

Metodoloġija. Hija twieġeb il-mistoqsija ta 'kif jintlaħaq dan lgħan, u twassal direttament għal pjan biex dan jintlaħaq fi tqassim fis-siegħa dwar suġġetti u attivitajiet għal soluzzjoni f'fażijiet ta' problemi.

edukazzjoni addizzjonali Sommarju

L-importanza tagħha tinsab fil-fatt li dan jiżgura l-apprendist u l-ammont ta 'għarfien huwa jitlob, jew dawk offruti fil-ċirku għal żjarat tfal. Programmi ta 'taħriġ wieħed u b'diversi livelli, huma għandhom jieħdu kont tal-karatteristiċi fiżjoloġiċi ta' tfal età, li huma kkalkulati. Għalhekk, il-kontenut huwa maqsum fi blokki jew ċikli tat-taħriġ, kull stadju minnhom għandu jwassal għas-soluzzjoni tal-objettivi edukattivi separati u l-formazzjoni ta 'ċerti ħiliet kaptan tfal din l-unità għarfien.

Blokki ta 'taħriġ għandu jkun marbut, ikunu konsistenti ma' l-istadju u jwasslu għall-kisba tal-objettivi tal-programm.

programm ta 'edukazzjoni addizzjonali mug jinkludi lista ta' ħiliet, għarfien u ħiliet, li huma ffurmati fil-tfal li tkun irċeviet tagħrif kumplessa ta 'direzzjoni magħżula tagħhom. Volontarja attendenza - il-prinċipju fundamentali tal-iżvilupp tat-tfal, billi tipprovdilhom iżvilupp personalment orjentati.

Kriterji għall-evalwazzjoni tal-programm assimilazzjoni

Skond il-kompiti fil-programm taċ-ċirku għandu jiġi speċifikat il-kriterji li fuqhom biex jevalwaw il-grad ta 'assimilazzjoni ta' għarfien miksub mill-wild u l-kapaċità biex jiġu implimentati fil-prattika.

Il-kriterji huma:

1. L-għarfien tat-tfal fuq is-suġġetti. Dawn jistgħu jiġu evalwati fil-forma ta 'kompetizzjoni għall-manifestazzjoni ta' għarfien u l-parteċipazzjoni fil-kompetizzjoni. Jew forom oħra ta 'tpaċija f'forma divertenti għall jitgħallem.

2. Il-ħiliet ta 'tagħlim miksuba. Din il-ħila li tapplika l-għarfien fil-prattika. Per eżempju, li sew ġugarell artab, bil wera mhux biss għarfien ta 'teknika, l-abbiltà li sew, iżda l-linja tal-qiegħ - il-produzzjoni ta' snajja.

edukazzjoni addizzjonali ta 'tfal fil-gruppi - huwa soċjalment forma sinifikanti ta' ħtiġijiet konjittivi li jissodisfaw ta 'tfal u adolexxenti, peress li tipprovdi l-libertà personali li jagħżlu l-qasam ta' għarfien, l-ambitu ta 'awto-realizzazzjoni. Forma ta 'kriterji ta' evalwazzjoni tal-ħiliet miksuba għandhom ukoll ikunu konsistenti mal-interessi tagħhom (logħob, kompetizzjonijiet u kompetizzjonijiet li jissodisfaw il-karatteristiċi età tat-tfal li jitgħallmu dwar id-dinja permezz ta 'play).

programmazzjoni tematika ta 'ċrieki

edukazzjoni addizzjonali ta 'tfal dejjem taġixxi bħala sistema ta' għarfien u l-prattika. Għalhekk, element importanti huwa l-seduti ta 'ppjanar tematiċi, li huwa parti mill-programm ta' edukazzjoni estiż.

Skond il-ċiklu ta 'taħriġ jidher fuq tqassim fis-siegħa ta' impjieg xibka. klassijiet kumplessi, fil-proċess ta 'implimentazzjoni li kiseb għarfien u l-ħiliet huma prattikati, stabbilit bin-numru ta' sigħat ta 'taħriġ.

Ittestjar meħtieġa għall-kisba tal-ħiliet inklużi fil-programm, in-numru ta 'sigħat iwassal għal ċerta kwalità ta' għarfien u jsolvu ieħor programm edukattiv problema. Għalhekk tikkompleta l-ċiklu ta 'tagħlim li fuqu edukazzjoni addizzjonali ta' tfal hija mibnija.

Per eżempju, jekk it-tagħlim tat-tfal sseħħ fil-ċirku tal-ġbid, l-unità "Teknoloġija jaħdem bil-lapes" jista jipprovdi erba 'sigħat ta' klassijiet fuq l-istudju u l-applikazzjoni ta 'dan il-metodu ta' tpinġija u għandu jkun ir-riżultat - abbiltà tat-tfal li jiġbed b'mod korrett lapes.

edukazzjoni addizzjonali fl-iskola. mugs

Għall-iżvilupp kreattivi u konjittiv tat-tfal, huma jirċievu għarfien bażiku fil-qasam tal narrowcasting huwa meħtieġ li jinħoloq ambjent professjonali. Ċirku ta 'edukazzjoni addizzjonali fil--iskola sservi l-interessi tat-tfal rreġistrati. Huwa spiss jaġixxi bħala kura ta 'kuljum grupp, li hija importanti għall-ġenituri li jaħdmu bħala wild matul il-jum huwa taħt il-patroċinju tal edukaturi Soċjali.

Ħatra ta 'programmi ta' edukazzjoni addizzjonali fl-iskejjel kif ġej:

• Ipprovdi tagħrif fil-fond f'suġġetti speċifiċi. Per eżempju, programm taċ-ċirku letterarju, flimkien ma 'għarfien fil-fond tas-suġġett, tagħti l-opportunità li joħolqu xogħlijiet tagħhom stess, li jippubblikawhom pubblikazzjonijiet iskola. Fil-ċirku ta 'l-għan kimiku żgħażagħ tal-programm isir preparazzjoni għall-parteċipazzjoni f'kompetizzjonijiet u kompetizzjonijiet kreattivi.
• Jipprovdu opportunità għall-iżvilupp kreattiv tal-istudenti. Għal ħafna tfal, hija forma ta 'awto-realizzazzjoni. L-għan ta 'xi kreattivi ċrieki programmi orjentazzjoni sservi wkoll biex jipprovdu lit-tfal bl opportunitajiet biex jipparteċipaw fil-festivals, wirjiet, kunċerti ta' livelli differenti biex juri t-talenti tagħhom u jipproduċu attivitajiet fondazzjonijiet professjonali.

• Tipprovdi għarfien fil-qasam ta 'snajja u snajja. ċrieki valuri applikati fl-iskejjel jagħtu idea ta 'l-għarfien u l-ħiliet professjonali. Dawn huma determinati mill -programm applikazzjoni karattru. Per eżempju, l-immudellar ajruplani, ċirku kostruzzjoni, ħjata, labar. F'dan il-qasam, ir-realizzazzjoni ta 'opportunitajiet tat-tfal huma offruti biex iwettqu l-prodott bl-idejn tagħhom stess, li juru lilu f'wirjiet. Fil-proċess ta 'manifattura ta' prodotti istudent jirċievi għarfien bażiku li jista 'jkun utli lilu fil-futur bħala ħiliet tal-ħajja prattiċi jew professjonali awto-determinazzjoni.

Hija taqdi funzjoni soċjali importanti tal-edukazzjoni supplimentari fl-iskola. mugs ċikli umanitarji u artistiċi huma meħtieġa riżorsi kbar għall-kapaċitajiet ta 'żvelar ta' studenti talent. Huma jiffurmaw parti minn studju fil-fond ta 'suġġetti, li joħloq interess professjonali sostenibbli fit-tagħlim. Dan jista 'aktar tard tkun il-bażi għall-għażla tal-professjoni.

istituzzjoni edukattiva ta 'edukazzjoni addizzjonali, bħall-mużika jew l-arti iskola jipprovdi livell professjonali ta' gradwati, li jiggarantixxi t-tlestija b'suċċess ta 'eżamijiet daħla kreattivi għal edukazzjoni ogħla.

Programm qabel l-iskola

Il-programm kindergarten ta 'ċrieki edukazzjoni addizzjonali huma bbażati fuq il-psikoloġija. Huma għandhom struttura li tikkorrispondi għall-età u abilitajiet tat-tfal minħabba l-attività tal-logħob bħala l-forma ewlenija ta 'għarfien għal din l-età.

Ċirku edukazzjoni addizzjonali fil-kindergarten torganizza edukazzjoni tat-tfal grafika attivitajiet, żfin, mużika, forom oħra ta 'attività kreattiva. Tfal u b'hekk jitgħallmu għarfien aħjar dwar id-dinja ta 'madwarhom, u li jinkludi l-programm.

• programm "Teatru Ċirku" edukazzjoni supplimentari. L-għan - familjarità ma 'klassiku ġeneri letterarji u folklor produzzjonijiet teatrali jilgħab.
• Ċirku ta 'attivitajiet tal-programm Arts Fine. Blokki ta 'attività grafika ta' tagħlim huma mibnija bbażati fuq l-istaġun. Il-minuri għandu jkun korrelatata ma 'l-għarfien ta' l-fenomeni tad-dinja. programm Ċirku ta 'edukazzjoni addizzjonali Arti kindergarten jinvolvi nikkontrollaw tekniki speċjali ta 'ġbid - pinnijiet, binder, li huwa bħall-tfal ta' din l-età.
• familja ċirku Programm ta 'żvilupp kreattiv. Jgħallmu lit-tfal flimkien mal-ġenituri tagħhom - sabiex ma jitlef fuq stadju importanti ħafna fil-pedagoġija, ma jinterferixxux mal-wild tirrealizza identità tiegħu. F'dan il-każ, programm ta 'edukazzjoni addizzjonali kindergarten Ċirku jipprovdi l-aspetti soċjali li ġejjin:
• taħriġ ġenitur interazzjoni kompetenti bi tfal tfal adattat għall-età;
• għarfien taħriġ ġenitur fil-qasam tal-edukazzjoni qabel l-iskola.

Għalhekk, fil-proċess ta 'tagħlim kollaborattiv jintlaħqu kompiti edukattivi mhux biss. Solved il-kwistjonijiet akbar: l-armonizzazzjoni tar-relazzjonijiet familjali u kultura ta '' trobbija tat-tfal.