Pjan ta 'attivitajiet ta' rikreazzjoni sajf fil qabel l-iskola. kindergarten

ħames snin qabel l-iskola - l-opportunità li jiddedikaw b'mod sħiħ għall-ħidma ta 'teknoloġiji li jiffrankaw-saħħa. Waqt il-preparazzjoni għall-persunal tal-għalliema proċess ta 'fejqan tiżviluppa rotot ta' mixjiet u eskursjonijiet, logħob ta 'barra jimla l-indiċi karta u eżerċizzji korrettivi. Fassal pjan dettaljat għall-attivitajiet rikreazzjoni sajf qabel l-iskola. Huwa jenfasizza l-aspetti ewlenin ta 'ħidma mat-tfal - proċeduri ittemprar, sport divertiment, attivitajiet integrati.

Kif tibda l-istaġun tas-sajf?

tfal qabel l-iskola tas-sajf jqattgħu ħafna ħin fuq is-sit, fl-arja friska. Li sajf, it-tfal jirċievu massimu ta 'impressjonijiet u l-emozzjonijiet pożittivi - logħob ta' barra, sports u divertiment, proċeduri ittemprar, avvenimenti sportivi.

Filwaqt li pjan huwa attivitajiet rikreazzjoni sajf fl qabel l-iskola, fit-territorju biex twettaq ix-xogħol meħtieġ. sikurezza tat-tfal għandhom jiġu l-ewwel. Il-miżuri meħtieġa qabel is-sajf:

1. Reviżjoni ta 'tagħmir tat-triq.
2. kulur bitħa.
3. tiswijiet meħtieġa (porch, bandli, bankijiet).
4. Tindif tal-ġnien kollu.
5. Il-persunal coaching dwar is-sikurezza tat-tfal matul il-vaganzi, il-mixi.

It-titjib tax-xogħol jibda qabel l-iskola fis-sajf l-ippjanar. tim kreattivi żviluppati miri u l-għanijiet, forom ta 'xogħol mat-tfal u l-ġenituri.

Għanijiet titjib perjodu

Fid-deċennji riċenti, li jaħdmu ma preschoolers tiffoka fuq teknoloġiji li jiffrankaw-saħħa. titjib programm ta 'ħidma qabel l-iskola - huwa biss l-direzzjoni li fiha għandu jimxi l-għalliema istituzzjoni biex jintlaħaq ir-riżultat mixtieq.

Il-programm bażiku huwa normalment kkumplimentat minn żviluppi metodoloġiċi. Dan jista 'jkun "Acupressure" Uman AA, "Tnaqqis Muskoli" J. Jacobson, "Taħriġ għall-swaba" Park Jae Woo, "psihogimnastiki" Chistyakova MI

L-għanijiet ewlenin ta 'attivitajiet ta' rikreazzjoni huma l-preservazzjoni u t-tisħiħ tas-saħħa tat-tfal (emozzjonali, fiżiku, mentali). F'dan il-każ, kun żgur li jieħdu kont tal-karatteristiċi individwali ta 'kull wild.

Attivitajiet sportivi u ta 'rikreazzjoni fil qabel l-iskola GEF għan ewlieni tagħha huwa li tipproteġi, issaħħaħ is-saħħa fiżika u l-benessri mentali tat-tfal. Introduzzjoni Istandard jippermetti li inti tara fir-riżultat fit-tul ta 'xogħol u jistinkaw għal dan.

perjodu Kompiti benessri

Wieħed għan komuni li jgħin lill jorjentaw fid-direzzjoni ta 'titjib tax-xogħol. Kompiti twassal għal soluzzjoni komprensiva għall-għan. Huma jgħinu biex jistrutturaw-xogħol f'direzzjonijiet differenti:

• Itejbu l-kapaċitajiet ta 'adattament tal-organiżmu bl-għajnuna ta' diversi forom ta 'ebusija.
• Formazzjoni stat emozzjonali pożittiva.
• Ħolqien ta 'kundizzjonijiet għat-tfal attività bil-mutur indipendenti.
• Titjib fil-funzjoni fiżika ġisem tat-tfal.
• L-iżvilupp tal-kultura tat-traffiku.
• Formazzjoni ta 'rekwiżit għall-eżerċizzju fiżiku, proċeduri ta' iġjene, stil ta 'ħajja b'saħħithom.

Kun żgur biex jiġi djanjostikat saħħa mentali u fiżika tat-tfal qabel u wara l-perjodu rikreazzjoni. Informa ġenituri dwar il-kondotta ta 'ittemprar, l-iġjene jew avvenimenti oħra.

Ippjanar ta 'attivitajiet ta' rikreazzjoni sajf fil qabel l-iskola

ħidma ta 'ppjanar mat-tfal jikkonsisti f'diversi stadji:

• Dijanjożi ta 'saħħa.
• nutrizzjoni tajba u r-reġim tax-xorb (iġjene u l-estetika ta 'ikliet, għażla xierqa ta' għamara).
• Avvenimenti ittemprar (saqajn kuntrast dousing u l-idejn, mixi barefoot, stopoterapiya, ġinnastika filgħodu, sessjonijiet track melħ fil-pool).
• miżuri preventivi (eżerċizzji nifs, tale, ġinnastika għall-għajnejn, awto-massaġġi).
• miżuri korrettivi (ritmu fonetiku, lezzjonijiet individwali fuq l-iżvilupp tal-lingwa, il-ħiliet bil-mutur multa, mess, soċjali u orjentazzjoni domestiċi).
• Fortifikazzjoni (tè tal-ħxejjex, meraq, cocktail ossiġnu, vitamini).
• Ħidma mal-ġenituri.

Pjan ta 'attivitajiet ta' rikreazzjoni sajf qabel l-iskola mhuwiex mingħajr edukazzjoni fiżika, mużika, klassijiet integrati, avvenimenti u divertiment. Dawn jinkludu:

• sessjonijiet ta 'taħriġ fiżiku ma' konversazzjonijiet Valeologichesky;
• ġinnastika filgħodu bil-mużika;
• logħob u eżerċizzji individwali;
• żmien sportivi divertiment mal-ġenituri tagħhom;
• ġinnastika korrettivi wara ħin kwiet;
• logħob baċin xott;
• attivitajiet fil-beraħ integrati;
• isports u festivals tal-mużika.

Formoli titjib xogħol qabel l-iskola

kollha jaħdmu qabel l-iskola titnaqqas għal tliet blokki ewlenin:

1. adulti inizjattiva - Mumenti organizzati speċifikament li fih adulti jaġixxu bħala preżentaturi, u t-tfal - skjavi.
2. attivitajiet konġunti ta 'adulti u tfal - huwa l-preżenza ta' relazzjonijiet ugwali, xewqa reċiproka ta 'interazzjoni.
3. attività indipendenti tat-tfal - hija x-xewqa spontanju fil-logħba, tressaq il-ħidma tal-metodi diġà magħrufa.

attivitajiet Formoli rikreazzjoni li jibbenefikaw mill-1 blokk ta 'żmien biex tmur fil-3 blokka. Huwa importanti mhux biss biex juru tarbija tiegħek l-baŜi ta 'iġjene u stil ta' ħajja xierqa. Huwa importanti li jimmotivawhom biex użu permanenti tal-għarfien miksub.

Attivitajiet sportivi u ta 'rikreazzjoni fil qabel l-iskola osservanti mal forom bħal:

• impjiegi ta 'taħriġ;
• avvenimenti sportivi;
• taħdidiet dwar manutenzjoni tas-saħħa, l-istruttura tal-ġisem;
• fizkultminutki;
• kwizzijiet;
• mutur warm-up;
• tours;
• jeżerċita fil-pool;
• mixi;
• festi, divertiment, sports u atletika.

Attivitajiet sportivi u ta 'rikreazzjoni fil-DOW GEF Hija tista 'tieħu ħafna forom. Għandu jiġi mfakkar li l-sessjonijiet ta 'taħriġ ma jkunux miżmuma fis-sajf. Għalhekk, aktar attenzjoni għandha tingħata lill logħob ta 'barra, sports u d-destinazzjoni ta' divertiment mixjiet.

avvenimenti ittemprar

Ittemprar jikkonsisti minn sett ta 'miżuri li jista' jsir fid-dar mal-ġenituri tagħhom. Fl-istess ħin tieħu kont tal-kondizzjoni fiżika u emozzjonali tat-tfal.

It-titjib organizzazzjoni tax-xogħol qabel l-iskola tibda bil-ħolqien ta 'kundizzjonijiet għat-trattament u l-prevenzjoni. Hija saret fis-sajf tal-proċeduri ewlenin ittemprar:

• dawl u l-arja banjijiet;
• dousing saqajn u l-idejn bl-ilma frisk;
• tempra ġinnastika wara nap;
• Mixi barefoot fuq il- "mogħdijiet tas-saħħa";
• laħlaħ il-ħalq wara l-ikel.

Il-prinċipji bażiċi ta 'ebusija - ir-regolarità u gradwali. Jekk it-tifel tmur għall-kindergarten kuljum, imbagħad matul is-sajf, li sar jaf prinċipji bażiċi ta 'iġjene, jitgħallem dwar il-proċedura ittemprar. Il-prinċipali ħaġa - stat emozzjonali pożittiva, li se jikkontribwixxi għat-titjib ġenerali tal-korp.

azzjonijiet korrettivi

miżuri korrettivi matul is-sajf jqattgħu esperti l kindergarten - terapista tat-taħdit, direttur tal-mużika, għalliem tal-arti, għalliem edukazzjoni fiżika, choreographer, psikologu.

Korrezzjoni tal-logħba tista 'ssir individwalment jew jinkludiha fil-klassijiet ġenerali:

• logħob komunikazzjoni.
• eżerċizzji Artikulazzjoni.
• eżerċizzju Logoritmicheskoj.
• ġinnastika Saba.
• Eżerċizzji għat-terapija fiżika.
• Logħba rilassament.
• ritmu fonetiku.
• Ritmoplastika.
• ġinnastika ortopediċi.

L-importanza ta 'korrezzjoni ta' logħob huwa li t-tifel jara tfal oħra twettaq eżerċizzji. Minħabba gidjien malajr jingħelbu shyness u biża ', il-ħiliet u abilitajiet neċessarji. Meta it-tifel jattendi kindergarten, u allura jkun hemm l-effett kompetittiv - li naħdmu aħjar minn oħrajn.

miżuri preventivi

tinkludi settijiet ta 'eżerċizzji għall-prevenzjoni. Huma jipprevjenu l-apparenza ta 'skoljożi, saqajn ċatti, vista mċajpra. Metodi mhux konvenzjonali huma wkoll użati biex jipprevjenu mard tas-sistema nervuża, u tisħiħ tal-formazzjoni ta 'emozzjonali pożittiva:

• Ġinnastika għall-għajnejn.
• Awto-massaġġi.
• Acupressure.
• terapija Art.
• terapija tal-mużika.
• Sħarijiet.
• Psihogimnastiki.
• Igrotreningi.
• Dramterapiya.
• Kinesitherapy.

Kif ukoll attivitajiet korrettivi u preventivi jitwettqu mhux biss l-għalliema, iżda wkoll minn speċjalisti kollha istituzzjonijiet.

Huwa obbligatorju bbażata fuq karatteristiċi età ta 'titjib xogħol qabel l-iskola. Fil-grupp nofs ta 'miżuri preventivi differenti b'mod sinifikanti minn eżerċizzju biex podgotovishek. Il-kumplessità dejjem tiżdied - fattur fundamentali għall-iżvilupp b'saħħtu tat-tfal.

Ħidma mal-ġenituri

Pjan ta 'attivitajiet ta' rikreazzjoni sajf fil qabel l-iskola Dan jinkludi xogħol mal-ġenituri. Kooperazzjoni mill-qrib tal-familja u l-ġnien tgħin biex tħaffef il-proċess li jakkwistaw drawwiet ta 'iġjene. Għall-ġenituri tpoġġi fuq il-triq noti ta 'informazzjoni, fejn tista' ssib pariri dwar stili ta 'ħajja tajbin għas-saħħa, il-formazzjoni ta' drawwiet ta 'iġjene.

Fil-laqgħat tal-ġenituri jew fil-konverżazzjoni privata l-infermier se nitkellmu dwar modi ta 'ebusija. Hija se tgħin lill-Kunsill biex jorganizza l-proċeduri meħtieġa fid-dar. Fil-memo lill-ġenituri l-għalliem jikteb xi preskrizzjoni jew artikolazzjoni tè tal-ħxejjex regoli tal-logħba.

Attivitajiet sportivi u ta 'rikreazzjoni fil qabel l-iskola mhuwiex mingħajr il-parteċipazzjoni ta' ommijiet u l-missirijiet. jiem sportivi konġunti u kompetizzjonijiet, ġranet tas-saħħa u vjaġġi li jgħinu jippermetti ġenituri fil-proċess edukattiv u s-saħħa.

F'xi ġonna maħluqa trails ekoloġiċi. Dawn jippermettu li inti tagħmel vjaġġi żgħar bit-tfal u l-ġenituri fit-territorju tal-istituzzjoni qabel l-iskola.

karatteristiċi sajf

Matul is-sajf, tiżdied il-ħin ta 'residenza fit-tfal beraħ. Għandhom iqisu l-kundizzjonijiet tat-temp fil-ħruġ għal walk.

ġinnastika filgħodu u l-klassijiet fitness huma miżmuma fit-triq. Meta t-temp ikun pittura multa, applique, immudellar, xogħol manwali, klassijiet mużika huma miżmuma barra. Kuljum mmexxija proċeduri u eżerċizzji korrettivi ittemprar.

Spiss kemm jista 'jkun, b'kont meħud tal-kondizzjonijiet tat-temp għandhom ikunu playing bir-ramel, ilma. Jorganizzaw attivitajiet ta 'monitoraġġ (għall-xemx, mir-riħ, insetti, pjanti).

Organizzazzjoni tax-xogħol u s-superviżjoni għandhom iqisu l-attivitajiet ta 'rikreazzjoni sajf pjan qabel l-iskola. GEF jirrakkomanda l-ħolqien ta 'kundizzjonijiet ottimali għall-attività indipendenti tat-tfal. Għalhekk, ġugarelli, għodod għandhom ikunu f'kull tifel. Fuq is-sit huwa meħtieġ biex ikissru l-flower beds, jew jagħmlu ġnien żgħir. Imbagħad it-tfal infushom tista 'pjanti fjuri u ħxejjex. Tarahom jikbru u l-kura għall-impjanti.

attivitajiet tal-proġett

stil ta 'ħajja sedentarja, żieda fl-inċidenza ta' tfal jagħmlu proġetti attwali li jtejbu xogħol qabel l-iskola. L-orjentazzjoni prattika tad- attivitajiet tal-proġett se jgħin biex torganizza l-ambjent suġġett u jimpenjaw ruħhom fil-proċess edukattiv u l-fejqan tal-tfal, ġenituri u persunal.

L-abbozz jindika għaliex hemm mod ta 'ħajja b'saħħithom, minħabba li se jgħinu ħajja umana. Fil-parti teoretika tispjega l-għanijiet, objettivi, ir-riżultati mistennija, il-metodi u t-teknoloġija.

Il-parti prattika jinkludi intervisti mat-tfal, osservazzjonijiet tal tales waqfien ta 'stil ta' ħajja b'saħħithom, logħob edukattiv, stejjer qari, jaraw cartoons u films. Għandhom jinkoraġġixxu lit-tfal biex jirrikonoxxu l-ħtieġa għal iġjeniċi, ħiliet ittemprar.

Implimentazzjoni tal-proġett beda bil-monitoraġġ tal-morbidità tfal. Wara dan il-pjan ta 'ħidma saħħa, l-għażla ta' eżerċizzji u tekniki.

Aspetti organizzattivi tal-ħidma

Matul is-sajf, inti m'għandekx jippermettu t-tfal overwork. Tagħbija żejda-sistemi kardjovaskulari u muskuloskeletali tal-ġisem jista 'jwassal għal konsegwenzi serji. Għalhekk perjodi neċessarjament supplenti tal-attività lokomotorja bil-logħob kalm rilassament.

Filgħodu. barra jeżerċitaw, logħob ta 'barra. proċeduri ta 'iġjene wara walk, kolazzjon. Wara l-ikla - laħlaħ ħalq. Qari kotba, taħdidiet dwar is-saħħa. Fuq il-mixja - eżerċizzju fuq l-iżvilupp ta 'kbar u ħiliet bil-mutur multa. Eżerċizzji f'ekwilibriju talterna ma 'eżerċizzji rilassament, eżerċizzji l-għajnejn u l-istudji artikolazzjoni. logħba prattika żfin, mixi barefoot fuq il-ħaxix, l-isports (badmintin, logħob tal-ballun, bowling, ċikliżmu u skuters).

Jum. Iġjene qabel pranzu. Tferriegħ isfel u l-idejn minkeb bl-ilma frisk. Fil twieqi temp tajba huma miftuħa matul il-ġurnata. Kun żgur li prattika NAPs mingħajr qomos. Wara lilu - korrezzjoni ġinnastika fuq il-sodod. Qabel snack - osservazzjoni ta 'pjanti fil-grupp, it-tagħlim ta' poeżiji dwar in-natura.

Filgħaxija. Matul lejl fuq il-veranda, inti tista 'tagħmel workshop kreattiv: tfal fil se tagħżel sculpting, tpinġija, xogħol manwali. Wara illaxkar attivitajiet biex tirranġa kompetizzjonijiet b'attributi sportivi. Supplenti b'elementi ta 'eżerċizzji nifs. Bħala konklużjoni - mixja tul il-passaġġ ekoloġika mal-ġenituri.

Rakkomandazzjonijiet lill-pjan tematika tal-ħidma fis-sajf

Festi għat-tfal: "Kif żjara infiltrazzjoni marru", "Tagħlim Luntik jagħmlu eżerċizzji," "jgħożżu natura", "Funny Olimpjadi", "Relay Lesovichkom", "Jum tal-Xemx", "tempers, mhux jitmeżmżu," "Tpinġija fuq ramel "," Playing bl-ilma "," sajf Olimpjadi "," Moidodyr u fis-sajf ".

Parir għall-għalliema: "Il-pjan ta 'titjib tax-xogħol fis-sajf", "plott Estetika", "reġim tax-Xorb", "Fundamentali ta' ebusija," "Mobile logħob sajf", "rutina ta 'kuljum tiegħi għall SanPiN", "Organizzazzjoni ta' attività bil-mutur", "Kif tagħmel I jitkellmu dwar l-istruttura tal-ġisem "," stil ta 'ħajja b'saħħithom għat-tfal, "" xogħol fattibbli fl-arja. "

Parir għall-ġenituri: "Il-logħob mobbli fuq il-bajja", "Logħob bl ramel, ilma," "Tagħlim biex jiddewweb u adsa," "Kif jilagħbu ma 'tfal fis-sajf?", "Xemxati u heat stroke", "tempers flimkien", "What berries jista 'jittiekel? "," Aħna l-pajjiż bl-tarbija, "" Jekk bitten minn wasp "," tfal fit-triq "," Sigurtà fis-sajf "," Kif tagħmel stess binarji tiegħek saħħa? "

attivitajiet konġunti mal-ġenituri: "Il-jum ta 'logħob divertenti", "Bogħod minn dawl tat-Traffiku", "Kif mikrobi fuq l-idejn milquta", "jibda Ferrieħa", "Jum Pulita", ". Jum ta' Nettunu"