Ġimgħa tal-Psikoloġija fl-iskola: l-avveniment, l-iskrittura

istituzzjonijiet edukattivi ħafna themed ġimgħa ma orjentazzjoni aktar prattiku. Dan l-aħħar kien ħafna jitkellmu fil-pedagoġika u fora psikoloġiċi, fejn ikun hemm skambju ta 'esperjenza ta' sehem psikoloġiku fl-istituzzjoni.

-Ġimgħa tematika ma 'orjentazzjoni prattiku

Riċentement, il-problema tal-preservazzjoni tas-saħħa mentali tat-tfal bl-età skolastika kisbet dimensjoni globali. Fis-soċjetà moderna, aktar u aktar tfal u adolexxenti huma fi bżonn urġenti ta 'appoġġ u l-assistenza ta' psikologu professjonali psikoloġiku. F'dan il-każ, appoġġ psikoloġiku u edukattiv biex tkopri fl-istess ħin l-istituzzjonijiet edukattivi kollha ta 'studenti minn persuna waħda biss hija pjuttost problematika.

Meta l-approċċ professjonali u kreattivi psikologu għax-xogħol, din il-problema tissolva għad-detriment ppjanati u jitmexxew ishma psikoloġiċi logħba psikoloġika kbar u sett ta 'miżuri, bħal fil-ġimgħa fil-psikoloġija iskola. Fil-proċess tat-twettiq opportunità perfetta biex tiġbed l-attenzjoni ta 'studenti għall-attivitajiet għalliema psikologu interess għalihom il-possibbiltà ta' kooperazzjoni u l-komunikazzjoni reċiproka.

organizzazzjoni xierqa u l-ippjanar għall-ġimgħa tal-psikoloġija fil-proċess edukattiv

Tibda Psikoloġija ġimgħa fl-iskola, normalment ma 'linja-iskola kollha, li tintroduċi l-istudenti għall-bidliet li ġejjin fil-ħajja iskola fil-jiem li ġejjin, kif ukoll attivitajiet kollha ppjanati. istituzzjonijiet ta 'taħriġ servizz pre-psikoloġiċi flimkien mal-amministrazzjoni negozjata-suġġetti u l-pjan għall-ħamest ijiem li jmiss ta' taħriġ.

Ġimgħa għandu jkun kompletezza koerenti u loġiku, għandu jittieħed in kunsiderazzjoni sabiex jattira l-parteċipazzjoni ta 'gruppi ta' età kollha ta 'studenti u membri tal-persunal tat-tagħlim.

Amministrazzjoni u l-psikoloġija għandu jiġi kkunsidrat li l-azjenda ta 'ġimgħat psikoloġija m'għandux isir għad-iskola b'xi mod li jinterferixxu mal-proċess edukattiv. L-attivitajiet ewlenin f'dan il-perjodu komplew jiġu mħarrġa. Jakkumpanjawh se jkun fil-ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola. L-iskrittura huwa magħmul minn speċjalisti tas-servizz psikoloġika. Mingħajr dubju għandu jiġi approvat mill-amministrazzjoni ta 'istituzzjonijiet edukattivi.

Ir-rekwiżit prinċipali għall-ippjanar avveniment bħal dan huwa li l-istudenti kollha, il-ġenituri, l-għalliema għandhom ikunu notifikati fil-ħin li l-ġimgħa iskola jmiss hija ppjanata bħala l-ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola. Avvenimenti jkunu ddefiniti minn qabel, lista stazzjonati fuq bord avviż speċjali, hekk li kull parteċipant tal-proċess edukattiv jista jiffamiljarizzaw magħha.

L-ewwel jum - il-bidu ta 'azzjoni whole-iskola

Fl-ewwel jum tal-ġimgħa, it-Tnejn, huwa rakkomandabbli li jippjanaw l-attivitajiet li se jgħinu l-espert biex jidentifika l-isfond emozzjonali ġenerali tal-komunità skolastika, l-istat psikoloġiku globali tat-tfal u l-għalliema. Bl-użu dan il-għan metodi ta 'interpretazzjoni kulur, psikologi tat-tfal ħafna jqisu l-aktar effettivi. Għalhekk, fl-ewwel jum tal-ġimgħa, inti tista 'tuża psikoloġija logħba psikoloġika "sentiment Qawsalla" għall paralleli kollha edukattivi.

Xi professjonisti jippreferu li jsiru wkoll fil-wara nofsinhar kmieni qatgħa dijanjostiku żgħir, li huwa li kull student u għalliem għandu jagħżel karta ta 'ċertu kulur pjaċir miegħu u mqiegħda fuq stand "ċint sentiment" speċjali jew sempliċiment fil-kaxxa speċjali, bil-miktub fuq karta tixtieq fuq il-ġimgħa li ġejjin. Ħu l-ewwel jum produttiv se twettaq istokk żgħir speċjali bħal "Kompliment ħabib", "messaġġ sigriet", "xewqat tajba".

komunikazzjoni jum u atti tajba

Tlieta għandu jkun kontinwazzjoni loġika ta 'Tnejn, jagħmlu din il-ġurnata, bħala regola, immiraw li joħolqu ħiliet djalogu kostruttiv. Meta tuża dan il-għan il-logħob psikoloġiċi, promozzjonijiet, bħal "ħabib Sigriet", se jikkontribwixxi għall-iżvilupp ta 'tat-tfal abbiltà li jikkomunikaw, jinteraġixxu mhux biss mal-klassi u l-ħbieb, iżda wkoll ma' studenti oħra ta 'l-iskola u ma' l-għalliema.

Il-konklużjoni loġika tal-ġurnata se jkun li twettaq klassi waħda siegħa fuq is-suġġett ta 'ħbiberija u l-fehim reċiproku. Għalliema ta 'istituzzjonijiet edukattivi fl-istess ħin li wieħed jiftakar li l-ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola - avveniment għal kulħadd, is-suċċess tagħha jiddependi fuq il-ħila tal-membri tat-tim biex jaġixxi bħala tim.

It-tielet stadju: l-azzjoni psikoloġiku

Fit-tielet jum, l-Erbgħa, il-maġġoranza ta 'esperti jwettqu azzjonijiet immirati lejn id-definizzjoni tal-valuri fil-ħajja. Din it-tema pjuttost rilevanti fil-lum dinja, tfal u adolexxenti, iżda jibqa parti taħt l-ilma ta iceberg ta 'influwenza pedagoġika. Iddisinjati biex jgħinu fil din il-ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola.

Avvenimenti huma miżmuma f'dan il-jum fil-forma ta ' stħarriġiet ta' opinjoni -dramatization logħob ( "trapjant tal-qalb", "Crossroads"), logħob psikoloġiċi. Forsi lezzjoni waħda konġunta għal studenti iskola għolja bl-għajnuna ta mediċi u ħaddiema soċjali, holding Kinotrening.

indikatur burdata tal-raba 'jum

Nhar il-Ħamis, huwa rakkomandat li jikkontrolla l-porzjon li jiddetermina l-isfond emozzjonali tal-kollettiv ta 'għalliema u studenti. Għandhom jintużaw għal dan l-eżerċizzju huwa msejjaħ "indikatur burdata". Hija tista 'twettaq fil-varjazzjonijiet differenti. L-unika ħaġa importanti li tagħmel sabiex kull student u għalliem fil-bidu u fit-tmiem tal-jum iskola għażlet badge bil-kulur burdata tiegħu.

Ir-riżultati komparattivi tas-sezzjonijiet filgħodu u wara nofsinhar se tgħin lill-psikologu biex jifhmu l-varjazzjonijiet fl-isfond emozzjonali tal-kollettiv. Idealment, dawn għandhom ikollhom tendenza pożittiva, kif ukoll ir-riżultati komparattivi ta 'l-ewwel u r-raba' jum ta 'dan l-avveniment, bħala l-ġimgħa tal-psikoloġija.

Fix-xenarju tal-iskola ta 'logħob psikoloġiċi u ishma kkoordinati b'mod obbligatorju psikologi edukattivi mal-għalliema tal-klassi bil-quddiem. Ir-riżultati tal-porzjon dijanjostiċi, inkwetanti, kif huma diskussi kollettivament. Din il-ġurnata jista 'jagħmel peremenok ferrieħa, pawżi dinamiċi pożittivi.

konklużjoni pożittiva

Psikoloġija ġimgħa fl-iskola jispiċċa nhar il-Ġimgħa kwalunkwe azzjoni fuq skala kbira ( "xewqat sider", "previżjoni Magic"). Fuq din il-ġurnata, huwa rakkomandabbli li twettaq foto-rapporti jew maratoni dwar suġġetti varji ( "passatemp tiegħi", "Skola Break"). Ebda ħsara tkun li iskeda u festi avvenimenti: diskoteki, divertiment wara l-iskola.

Minħabba l-fatt li l-ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola elementari għandhom armonjuż jintegraw fl-iskola kollha, fil-gradi aktar baxxi għandhom jipprovdu wkoll divertiment. Hija tista 'tkun xorb tè bil-logħob Merry, kompetizzjonijiet.

Il-kompiti ewlenin tal-avveniment kbir "Ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola"

Dak li jagħti parteċipanti kollha fl-avvenimenti proċess edukattiv bħal dawn? Ġarr ġimgħat psikoloġija tikkontribwixxi għall-interess qawmien fl-għarfien tat-tfal tad-dinja ta 'ġewwa tagħhom stess, u nies oħra fid-dinja. F'kondizzjonijiet moderni ta 'defiċit komunikazzjoni u l-attenzjoni hija ħtieġa attwali. Ġimgħa tal-psikoloġija fl-iskola huwa parti minn pakkett ta 'miżuri għall-iżvilupp ta' ħiliet ta 'komunikazzjoni ta' studenti, forom kostruttivi ta 'djalogu u r-riżoluzzjoni tal-kunflitti. Hija tgħin biex tiżviluppa empatija, forom u metodi ta 'interazzjoni kostruttiva ta' għalliema ma 'studenti.

Oħloq sfond emozzjonali favorevoli fl-ambjent iskola, pożittiv klima psikoloġiku collectives tat-tfal u l-għalliema jikkontribwixxi wkoll għal ġimgħa fil-psikoloġija iskola. Iżvilupp għall-attivitajiet imfassla fil-qafas tal-ġimgħa tematika, jistgħu jinstabu fil-ġurnali professjonali, letteratura psikoloġika speċjalizzata.