Il-programm "Perspettiva": reviżjonijiet ta 'l-għalliema u l-ġenituri

Kull ġenitur irid tifel tiegħu rċevew edukazzjoni tajba. Fl-iskejjel tal-lum, kontribuzzjoni kbira biex jagħmlu taħriġ għall-għalliema, iżda xorta għandha valur importanti tal-kurrikulu direttorju magħżula. Sal-lum, l-programm aktar popolari "Perspettiva", li jiktbu reviżjonijiet dwar ħafna mill-istituzzjonijiet ta 'edukazzjoni sekondarja.

"Assemblaġġ kompleti"

OKS, li huwa kumpless taħriġ - hekk huwa msejjaħ il-programm "Perspettiva". għalliema Guest u r-riċerkaturi jgħidu li l-perijodu ta 'studju jinkludi l-aħħar żviluppi fil-qasam tal-pedagoġija u l-psikoloġija. B'enfasi partikolari fuq il-preservazzjoni tal qodma, nistgħu ngħidu, it-tradizzjoni Sovjetika ta 'edukazzjoni, li ġew rikonoxxuti bħala l-aqwa tat-tip tiegħu. CMD - kombinazzjoni ta 'klassiċi mal-xejriet ġodda ta' edukazzjoni.

Innota li, "Perspettiva" - programm skola (li huwa reviżjonijiet interessanti dwar kull ġenitur), li jgħaqqad il-ħtiġijiet moderni ta 'soċjetà li imposti b'mod taċitu fuq il-wild huwa b'parità ma' l-iżvilupp kulturali u storiku tas-soċjetà.

Grazzi għall-introduzzjoni tal-kumpless metodika ġdid kull tifel se tkun fehim aċċessibbli tal-materjal. Maż-żmien, it-tagħbija żidiet fl-istituzzjonijiet edukattivi. Fid-dawl tal-fatt li t-tfal ikollhom kapaċitajiet mentali differenti, forom ġodda ta 'taħriġ se materjal ta' taħriġ għal kull wild. Bħala konsegwenza, sommarju konċiż u ċar ta 'għarfien teoretiku se jżid b'mod sinifikanti l-livell ta' edukazzjoni fi gruppi żgħar - klassijiet, li se jwassal għal interess enormi fl-edukazzjoni kontinwa.

punt pożittiv ieħor huwa li l-programm "Perspettiva" (skola elementari), mhux biss l-formazzjoni tat-teorija ta jaffettwa. għalliema Guest li għandhom esperjenza fl-implimentazzjoni taħriġ kumpless, li tgħid li s-sistema hija mmirata lejn l-iżvilupp ta 'kwalitajiet personali tat-tfal. sistema Tagħlim tqis età partikolari tagħha, l-interessi u l-ħtiġijiet tal-perjodu mogħti rispettiv.

Disponibbiltà ta 'kotba jinvolvi programm kumpless "Perspettiva". Reviżjonijiet ta 'ġenituri jgħidu li huma aktar għaljin minn oħrajn, iżda totalment iġġustifikata. L-iżvilupp ta 'kull tim akkademiku ta' xjentisti involuti fil-pubblikazzjoni ta 'żona pedagoġika. rappreżentanti tal-Akkademja tax-Xjenzi Russa kienu involuti; L-Istitut Federali għall-Iżvilupp tal-Edukazzjoni u l-Akkademja Russa ta 'l-Edukazzjoni. Naturalment, il-parteċipant dirett fil-ħolqien ta 'kotba qed tippubblika "Enlightenment". pakkett letteratura jissodisfa l-kriterji kollha tal-edukazzjoni tat-tieni ġenerazzjoni.

il-ħtieġa li jinħolqu

X'inhu l-kawża li taw lok għall-ħtieġa li jinħoloq kumpless edukattiv ġdid tat-tieni ġenerazzjoni? L-ewwelnett, huma l-ħtiġijiet soċjali akbar importanza li nqalgħu matul it-tranżizzjoni minn soċjetà industrijali għal post-industrijali. Huwa meħtieġ li jissemma l-formazzjoni ta 'tip ta' informazzjoni tal-ħajja umana, fejn l-enfasi hija fuq il-potenzjal xjentifiku. Għalhekk, il-programm "Perspettiva" fl-iskejjel, reviżjonijiet li aħna qed jikkunsidraw, huwa mmirat lejn l-għarfien innovattivi li se tagħti invenzjonijiet ġodda umanità fil-futur.

Fattur ieħor huwa sorprendentement rata għolja tal-progress teknoloġiku. Innota li cell phones kienu biss fil-bidu tal 2000, iżda wara ftit ta 'snin ġiet trasformata ta' minikompjuters qawwija. esperjenza storika turi li iskoperti xjentifiċi huma snin maqsuma, għal deċennji, iżda issa s-sitwazzjoni inbidlet radikalment. iżvilupp Informazzjoni japplika għall assolutament isferi kollha tal-ħajja pubblika. Kwalunkwe tip ta 'produzzjoni tiftaħar teknoloġija brevettata li tiġi kontinwament mtejba.

Daħal l-era ta 'realizzazzjoni rapida ta' xi ideat. Bħala riżultat ta 'dan il-progress, huwa favur l-ħtieġa għal aġġornament kontinwu tal-għarfien teoretiku. Għaldaqstant, is-sistema edukattiva tagħti mhux biss pedament edukattiv, iżda wkoll tippermetti l-individwu biex jadattaw għall-fluss kostanti ta 'informazzjoni aġġornata. Kull student kurrikulu "Perspettiva", reviżjonijiet li ix-xellug u l-iżviluppaturi, u l-qasam akkademiċi tagħlim, jagħtu l-ħila ta ' "tagħlim mgħaġġel" fi kwalunkwe sitwazzjoni u fi kwalunkwe industrija.

L-essenza tar-rekwiżiti l-ġodda

programm "Perspettiva" mhux kumplessi Għarfien faċli huwa pprovdut għat-tfal. Reviżjonijiet ta 'ħafna ġenituri jgħidu li l-kotba iffukat ħafna ta' informazzjoni li, fl-opinjoni tagħhom, ma jkunx jeħtieġ tfal. U l-essenza ta 'edukazzjoni ogħla tat-tieni sett ġenerazzjoni ta' rekwiżiti hija kif ġej.

L-ewwelnett, kif issemma qabel, l-għarfien teoretiku trid titjieb u aġġornat kontinwament, ħolqien ta 'bażi soda. Id-dinja moderna tiddetta-kundizzjonijiet ħorox. Huwa possibbli li l-ex-studenti se jkollhom bżonn għarfien speċifiku fil-qasam tal-psikoloġija, il-ħajja soċjali u dik professjonali. taħriġ Kumpless tgħallem lit-tfal biex tfittxija indipendenti għall-għarfien meħtieġ. Għalhekk, persuna se tkun lesta għall-bidliet varji, inkluż sfavorevoli, per eżempju, it-tkeċċija u t-tiftix għal impjieg ġdid, li magħhom persuna qatt ma jiffaċċjaw. Inti tista 'tistaqsi għaliex dan ikun meħtieġ biex il-wild? It-tweġiba hija sempliċi! Hija ġiet iffurmata fl tfulija l-ħiliet importanti tal-ħajja. Per eżempju, it-tfal minn età bikrija jipprepara jaħsbu produttiv u miftuħa għad-dinja individwi li għandhom talent tagħha.

Fatturi ġodda tal-personalità jiftaħ il-programm "Perspettiva". Reviżjonijiet ta 'taħriġ jitkellmu kumplessi dwar it-tifsira li qed jinbidlu tas-sistema ta' taħriġ kollha kemm hi. Bosta deċenji qabel l-enfasi kienet biss fuq nikkontrollaw għarfien teoretiku. Issa din il-pożizzjoni taqsam il-pedestall bl-iżvilupp ta 'kapaċitajiet kreattivi u intellettwali. Issa hemm bidla fundamentali jgħajjat minn teorija għall-iżvilupp personalità. L-iskop ta 'sistema kwalitattivament ġdida ta' taħriġ hu li jitjiebu l-ħiliet soċjalment importanti u l-kwalitajiet huwa b'parità mad-akkwist ta 'għarfien u esperjenza soċjali. Huwa importanti mhux biss biex jgħallmu, huwa importanti li tkun kapaċi jitgħallmu!

Kompiti tal-materjali ġodda ta 'tagħlim (kumpless edukattiv)

Bħal kwalunkwe taħriġ kumplessi, numru ta 'kompiti bażiċi tinkludi programm skola "Perspettiva". Reviżjonijiet ġenituri, kif issemma qabel, jitkellem dwar l-enfasi fuq l-iżvilupp armonjuż u komprensiva tas-personalità. Fil-proċess li nikkontrollaw suġġetti tiżviluppa l-spiritwali, estetika, prinċipju apprendist morali. Fir-rigward tal-ispeċifiċitajiet, il-kompiti ewlenin tal-OKS huma:

1. L-iżvilupp ġenerali. Dan il-kompitu huwa li jiffurmaw immaġni tad-dinja. Fil-proċess ta 'twettiq ta' dan l-istadju, kull student jitgħallem l-prinċipji bażiċi ta 'soċjetà moderna, jitgħallem il-komunikazzjoni, jiġbed l-attenzjoni għal ċerti liġijiet, bħal azzjonijiet u l-konsegwenzi tagħhom. Barra minn hekk, l-istudent huwa ffurmat immaġni artistika ta 'jipperċepixxi l-affarijiet.
2. iżvilupp Personalità. Dan il-kompitu huwa wiesa 'ħafna u tippermetti toħolqu kwalità unika fil-dixxiplu - ċittadin tar-Russja. Allura, l-istudent jitgħallem biex tkun indispensabbli, takkwista awto-kunfidenza, jippruvaw jużaw il-ħiliet, li mhumiex bħala evidenti fi studenti oħra, biex jiżviluppaw it-talenti. edukazzjoni personalità jinkludi wkoll punt ta 'referenza li jkun stabbilit soċjetà ċivili. Dan ifisser li mill-tfulija fl-wild iffurmat il-kunċetti u l-valuri li huma inerenti f'dan it-tip ta 'soċjetà. Matul l-implimentazzjoni ta 'kompiti lil studenti huwa gradwalment tagħlim biex jagħmlu l-għażliet indipendenti tagħhom stess u, kif ukoll ikunu responsabbli għal dan. ħiliet iffurmati ta 'rispett reċiproku ta' oħrajn, l-abbiltà li b'suċċess jadattaw għall-tim u jkun tolleranti bħala kwalitajiet negattivi tagħhom, u lil nies oħra.
3. Konjizzjoni. Huwa dejjem interessanti li jitgħallmu "affarijiet ħajjin", it-tagħlim tagħhom huwa bbażat fuq sitwazzjonijiet tal-ħajja reali. Huwa dan u programm iffukat "Perspettiva" (Grad 1). Reviżjonijiet ta 'l-għalliema, akkademiċi, il-ġenituri jgħidu li t-tfal jiżviluppaw interess fil-ħajja, għall-għarfien, biex kollox ġdid. Dan il-kompitu jippermettilek li torbot effettivament l-esperjenza ta 'sitwazzjonijiet tal-ħajja li t-tfal rċevew diġà f'età bikrija, bil-għarfien teoretiku textbook. Iżvilupp ta 'għarfien jippermetti li jiżviluppaw il-kreattività, il-ħsieb artistika tat-tfal u l-imġieba f'sitwazzjonijiet mhux tas-soltu.
4. Attivitajiet ta 'taħriġ. Of course, flimkien ma 'żvilupp personali ma tkunx ġiet ikkanċellata jirċievu dispożizzjonijiet tal-għarfien bażiku teoretiku. Allura, b'mod parallel mal-bidu tal-kapaċità kreattiva hija ffurmata (huwa l-abbiltà!) Biex jirċievu u jassorbu għarfien, ikunu trasformati-ħiliet. Tiżviluppa wkoll l-kapaċità għall-kostanti awto-titjib.
5. Komunikazzjoni. Waħdu fid-dinja llum mhijiex karriera, ma jsibux xogħol tajjeb. Il-problema ta ' "komunikazzjoni" tirreferi għall-formazzjoni ta' ħiliet awto-organizzazzjoni u l-bini komunikazzjoni interpersonali.

"Ħiliet"!

Teorija hija inutli jekk l-applikazzjoni tagħha ma tinstabx fil-prattika. Ċerti ħiliet jgħin forma l-programm "Perspettiva" (inizjali). Reviżjonijiet u żviluppaturi reviżjoni juri għadd ta 'ħiliet li l-istudenti se japplikaw fil-futur:

• Komunikazzjoni.

Din il-kapaċità hija mmirata lejn il-ħolqien u waqfien tad-diskors tiegħu stess. Jaqblu, jekk inti mhux se tkun kapaċi li b'mod kompetenti u preċiż forma ħsibijiet tagħhom stess, allura inti mhux probabbli li jkunu interessati fil-kumpanija ma vakanza. Fil-proċess ta 'formazzjoni ta' ħiliet l-istudent jitgħallem biex jifhmu l-diskors ta 'comrade, u biex jissorveljaw dikjarazzjonijiet tagħhom. Barra minn hekk, kull wild huwa mgħallem biex jiffurmaw frażijiet, skond is-sitwazzjoni u l-kompiti, kif ukoll perċepit mill-informazzjoni fluss li fih hu verament meħtieġ.

• Simulazzjoni.

pjanti ta 'kostruzzjoni u l-imgieba mhux biss se jgħinu jorganizzaw attivitajiet, iżda wkoll biex jinkisbu riżultati tajbin kemm fit-taħriġ u fuq ix-xogħol fil-futur.

• Loġika.

Bini ta 'kif suppost, l-imġiba kompetenti hija possibbli jekk ċerti esperjenzi. Hawnhekk istudenti jitgħallmu titqabbel is-sitwazzjoni biex jiġi estratt utli għall-esperjenza, kif ukoll biex jagħżlu s-soluzzjoni li hija l-aktar impatt favorevoli fuq il-futur.

Kif tistgħu taraw, il-programm "Perspettiva", reviżjonijiet ta 'li gradwalment timla s-sistema edukattiva, joħloq ħiliet universali li se jkun utli mhux biss fil-ħitan tal-istituzzjonijiet edukattivi, iżda wkoll fil-ħajja studenteska, kif ukoll fil-kors ta' impjieg.

Fejn l-ebda prinċipji: umaniżmu

Sett ta 'prinċipji jinkludi "Perspettiva" - programm għall-iskejjel primarji. Reviżjonijiet ta 'natura xjentifika ta' l-għalliema jippermettu li jiffurmaw l-prinċipji bażiċi li jsostnu l-OKS.

Il-prinċipju umanistiku jimplika l-iżvilupp sħiħ tal-individwu sabiex tiġi żgurata tfal favorevoli futur. Huwa b'parità ma 'dawn id-data, il-prinċipju jinvolvi l-ħolqien ta' ambjent favorevoli għat-tagħlim u l-formazzjoni tal-personalità. Kull student huwa garantit il-ħarsien tad-drittijiet tiegħu, ir-rikonoxximent tal-valur tal-personalità tiegħu u d-dinjità. Il-prinċipju umanistiku hija implimentata, irrispettivament ta 'sigurtà materjal tal-familja u l-istatus soċjali tal-wild, nazzjonalità tiegħu u razza.

L-essenza tal-prinċipju ta historicism

prinċipju Viewed jinvolvi l-istudju ta 'suġġetti fid-dawl tal-iżvilupp kulturali u storiku tas-soċjetà. Il-kontenut ta 'kull kors hija mibnija fuq il-pożizzjonijiet bażiċi, li huma ppruvati b'suċċess għal ħafna sekli. Eżempju impressjonanti hija l-istrutturar tal-liġijiet loġika preżentazzjoni jikkunsidrah. Barra minn hekk, il-metodu storiku jinvolvi irbit għarfien teoretiku bl-esperjenza prattika. Għalliem għandu jiffaċilita materjal immaġini fil-moħħ tat-tfal.

prinċipju komunikattivi

Element importanti huwa l-komunikazzjoni AMC, li jinkludi l-programm "Perspettiva" (skola elementari). Reviżjonijiet ġenituri tista 'tiġġudika dwar it-titjib ħiliet ta' komunikazzjoni tat-tfal wara ftit xhur ta 'taħriġ fuq il-programm ta' hawn fuq.

prinċipju komunikattivi huwa meqjus f'diversi aspetti. L-ewwelnett, li taġixxi bħala s-suġġett ta 'studju speċjali. F'dan il-każ, l-enfasi hija fuq il-mitkellma u miktuba lingwa, il-komunikazzjoni, kapaċità li jisimgħu u jifhmu l-imsieħeb. Komunikazzjoni jinvolvi wkoll ir-riżoluzzjoni ħiliet kunflitt skillful. It-tieni nett, il-proċess ta 'komunikazzjoni bejn l-istudent u l-għalliem jiffoka fuq it-trawwim ta' kultura ta 'djalogu.

Attività kreattiva

X'inhu l-direzzjoni ta 'żvilupp tal-do individwu mingħajr il-parti kreattiv? L-ewwelnett, dan il-prinċipju jimplika l-promozzjoni ta 'soluzzjonijiet kreattivi u innovattivi ta' problemi. Dan it-tip ta 'attività tinvolvi parteċipazzjoni attiva fi gruppi, produzzjonijiet, li jaħdmu ma' tim fil-proċess ta 'soluzzjoni ta' problemi kreattivi: il-formazzjoni ta 'tpinġijiet, numri ta' produzzjoni, u l-bqija.

Rakkomandazzjonijiet tal-ġenerazzjoni aktar anzjana

Il-programm ta 'taħriġ "Perspettiva" (inizjali) feedback huwa, kif sirna nafu, l-aktar pożittiv. Il-prinċipji u l-objettivi msemmija hawn fuq jiġu implimentati minn kull istituzzjoni ta 'edukazzjoni għalliem, li huwa responsabbli għat-taħriġ tal-ġenerazzjoni żagħżugħa.

Kollha tal-karatteristiċi żvelati fil-materjali ta 'taħriġ addizzjonali: l-applikazzjonijiet u noti ta' spjegazzjoni, li huma konsulenza fin-natura. L-ewwel ġenerazzjoni ta 'tfal ta' l-iskola primarja ġew imħarrġa fuq l-OKS u huwa ta 'min jinnota, li tat l-ewwel frott. Tfal jgħaddu b'suċċess mill-eżamijiet tradotti u definiti mal-professjoni tagħhom fil-ġejjieni, huma ggwidati aħjar f'sitwazzjonijiet ta 'ħajja diffiċli. Meta wieħed iqis li kull tifel u tifla fil-futur jeħtieġu li jgħaddu kwalunkwe eżamijiet tużżana, mhux biss taħriġ, iżda wkoll fil-ħajja, il- "Perspettiva" tiffoka fuq il-ġenerazzjoni smyshlonogo edukazzjoni.