Ċertifikazzjoni interim - X'hemm dan? Formola u proċedura għall

Kull ċertifikazzjoni intermedju - mod kif jiġu identifikati l-livell ta 'taħriġ ta' studenti ta 'dixxiplini akkademiċi differenti. Ikkunsidra l-qafas regolatorju li fuqha tibbaża l-aġir tagħha.

Rekwiżiti għaċ-ċertifikazzjoni interim

Twettiq ta 'ċertifikazzjoni interim hija bbażata fuq il-Liġi Federali dwar l-Edukazzjoni, kif ukoll l-istandards statali federali tat-tieni ġenerazzjoni. F'dawn id-dokumenti jifforma sett ta 'standards intermedjarji ċertifikazzjoni li jridu jiġu inklużi fl-impjieg. Modernizzazzjoni ta 'skejjel teħtieġ twettiq ċara tar-rekwiżiti kollha ta' dawn ir-regolamenti.

Artikolu 2 tal-Att tal-Edukazzjoni jiddikjara li kwalunkwe element obbligatorju mis-sillabu skolastiku huwa ċertifikazzjoni intermedju ta 'studenti. Huwa parti mill-sigħat speċifikati fil-kurrikulu. Iċ-ċertifikazzjoni interim ta 'studenti ma timplikax piż addizzjonali fuq it-tfal, għandu jiġi ppjanat skond il-pjan ta' l-għalliem fil-tagħlim ta 'l-dixxiplina.

Karatteristiċi ta 'l-organizzazzjoni

Fl-Artikolu 28, minħabba l-kompetenza tal-istituzzjoni edukattiva:

• twettiq monitoraġġ kontinwu tal-progress;
• ċertifikazzjoni kurrenti intermedju (frekwenza, forma, l-ordni ta ');
• implimentazzjoni u r-realizzazzjoni ta 'awto-valutazzjoni tal-livell tas-sistema interna ta' edukazzjoni.

kull responsabbiltà għall-eżekuzzjoni mhux kompluta tal-funzjonijiet li huma relatati mal-kompetenza tagħha, inkluż il-kondotta mhux xierqa ta 'ċertifikazzjoni provviżorja hija tal-istituzzjoni edukattiva.

Karatteristiċi ta 'ċertifikazzjoni

L-ordni ta 'ċertifikazzjoni provviżorja, il-perjodiċità tagħha, forma, skond l-Artikolu 30 tal-Liġi Federali "Fuq edukazzjoni", hi jagħżel organizzazzjoni edukattiva.

Sabiex jiġu implimentati ċerti forom tagħha, forom ta 'materjali tat-test, kif ukoll l-analiżi tas-sistema tar-riżultati żviluppati. Il-pożizzjoni taċ-ċertifikazzjoni intermedju żviluppat mill-iskola nnifisha, allegatament iffirmata mid-Direttur.

Dispożizzjoni għal ċertifikazzjoni provviżorja

Ċertifikazzjoni interim - dan huwa avveniment importanti għal kwalunkwe istituzzjoni edukattiva. Let us teżamina d-dispożizzjonijiet prinċipali relatati mal-organizzazzjoni tiegħu fil--iskola.

Kalibrazzjoni isir fuq il-bażi ta 'parti separata jew wara t-tlestija ta' kors sħiħ ta 'dixxiplina akkademika. Ċertifikazzjoni mhijiex maħsuba għall-pre-edukazzjoni skolastika. Jekk ir-riżultati huma kondotta sodisfaċenti, din hija kwistjoni ta 'djun akkademiċi. Il-proċedura hija bla ħlas għall-istudenti.

Għall-guys li huma involuti fil-forma ta 'awto-edukazzjoni jew edukazzjoni familja, ċertifikazzjoni interim - huwa varjant ta' verifika livell taħriġ. Ġarr huwa possibbli biss jekk jiġi stabbilit fl regolamenti iskejjel lokali.

Huwa ċertifikazzjoni intermedjarja huwa meqjus bħala element ewlieni tal-programm skola, ir-responsabbiltà għall-manutenzjoni tagħha hija tal-kap tal-istituzzjoni.

Poġġi ċertifikazzjoni intermedjarju fil PLO

Ejja jippruvaw janalizzaw abbażi ta 'l-edukazzjoni ġenerali bażiku. B'kont meħud tal-istandards żviluppati għall-programm ewlieni, huwa meħtieġ li wieħed jitkellem dwar it-tliet kategoriji edukattivi: sinifikanti, immirati, organizzattiva.

taqsima mira jassumi li l-għan, l-objettivi, deskrizzjoni tar-riżultati, metodi għall-preparazzjoni tagħhom. Obbligatorja punt ċertifikazzjoni intermedju huwa li jiddeskrivi metodu għall-evalwazzjoni tar-riżultati antiċipati.

Il-membru sostanzjali PLO jinkludu:

• programm ta 'korsijiet ta' taħriġ, id-dixxiplini;
• pjan ta 'żvilupp ECU;
• foster care u soċjalizzazzjoni għall-formazzjoni ta 'ideat dwar stili ta' ħajja b'saħħithom, pariri tal-karriera u xogħol prevenzjoni;
• xogħol rimedjali biex jaħdmu ma 'studenti bi problemi ta' saħħa fiżika.

Interim Ċertifikazzjoni - element strutturali tal-kisbiet ta 'monitoraġġ tal-iskola. Biex iwettaq il-valutazzjoni ta 'spiritwali u morali edukazzjoni, l-iżvilupp u soċjalizzazzjoni ta' studenti, huwa neċessarju li jinħoloq teknika speċjali u l-monitoraġġ.

Organizzattiv taqsima jissuġġerixxi mekkaniżmi għaċ-ċertifikazzjoni interim dwar parti li jippjanaw u attivitajiet extra-kurrikulari. -kundizzjonijiet bażiċi kollha li se jintużaw għaċ-ċertifikazzjoni għandhom ikunu mmarkati:

• umani (taħriġ tal-għalliema inkarnazzjoni ta 'metodu ta' stima riżultati tal-valutazzjoni);
• CMD (informazzjoni u materjal ta 'istruzzjoni);
• softwer (riżorsi ICT u materjali biex iwettaq dijanjostiċi remoti);
• forom psikoloġiċi u pedagoġiċi ta 'xogħol, filwaqt li jitqiesu l-karatteristiċi individwali ta' età tal-iskola;
• arranġamenti finanzjarji (involviment ta 'speċjalisti, il-ħlas ta' speċjalisti jsirx eżami estern).

Disinjar sistema ta 'ċertifikazzjoni provviżorja

Għad-dijanjosi ta 'l-elementi differenti tal-kontenut edukazzjoni moderna teħtieġ forom speċjali ta' ċertifikazzjoni intermedju, u l-materjali speċifiċi kejl u kontroll. Ikollok bżonn li tinħoloq proċedura trasparenti għall-kontroll tal-livell ta 'għarfien, ħiliet, ħiliet ta' tfal tal-iskola.

L-iskola huwa obbligat li jġib għall-attenzjoni tal-ġenituri u l-istudenti kemm jista 'jkun, il-materjali, metodi, l-evalwazzjoni tar-riżultati ta' dixxiplina akkademika speċifika. Tali azzjonijiet huma preżunti qabel il-bidu tal-kors jew tagħlim modulu.

Huwa importanti li wieħed iżomm f'moħħu li l-għalliem għandu d-dritt li jagħżlu l-aħjar forma tal-kontroll intermedju, per eżempju, li jagħtu lill-istudenti tat-test jaħdmu jew xogħlijiet kollha ta 'kontroll fuq il-lezzjoni kollu. Hija timmira li tittestja riżultati konkreti, u x-xogħol indipendenti huwa meqjus biss bħala forma ta 'preparazzjoni għaċ-ċertifikazzjoni.

Preparazzjoni tal-kampjun għaċ-ċertifikazzjoni intermedjarja

Jiddependi fuq l-ispeċifiċitajiet ta 'l-dixxiplina, hemm ċerti sfumaturi assoċjati mal-preparazzjoni u ż-żamma taċ-ċertifikazzjoni intermedju. Per eżempju, wara l-istudju kors kimika (8 klassi) "Struttura u proprjetajiet ta 'elementi fis-sistema perjodika. Struttura Atomika "għandhom jiġu offruti bħala element ta 'kontroll xogħol tat-test żgħir kkalkulat għal 10-15 minuta.

Mistoqsijiet Għandhom jitfasslu b'mod li l-għalliem jista 'jara kif l-guys tgħallmu bidliet fil-proprjetajiet ta' metalli u non-metalli inklużi fis-sistema perjodika. Ukoll, it-test jista 'joffri impjieg li jqabblu l-proprjetajiet ta' l-elementi huma fl-istess sottogrupp, il-perjodu.

Li jkun hemm stampa sħiħa ta 'ħiliet għalliema, il-subien ffurmati wara t-tlestija tal-unità, u jistgħu joffru l-impjieg biex jiddetermina n-numru ta' protoni, elettroni, newtroni, preparazzjoni ta 'konfigurazzjonijiet elettroniċi ta' atomi.

Subien quddiem joffri varjetà ta 'mistoqsijiet u l-kompiti, għalhekk dwar kwalunkwe sitwazzjoni stressanti, li tinvolvi ċertifikazzjoni intermedju, mhux diskors.

Tagħrif importanti dwar il-kondotta ta 'ċertifikazzjoni provviżorja

materjali Tintiżen għandhom isiru skond il-kontenut tal-kitt magħżul tagħlim għalliem. Per eżempju, jekk fil-grad 8 mill-Ministeru tal-Edukazzjoni rakkomandat kotba, tliet linji differenti, se jkun diffiċli li jinħolqu test universali. Aħna ser ikollhom biex tanalizza t-tliet Kim, għal kull programm ta 'taħriġ biex jiżviluppaw verżjoni tagħha tal-ħidma ċertifikazzjoni.

Ir-regoli deskritti hawn fuq, tipprovdi opportunità biex tiġi stabbilita sistema ta 'ċertifikazzjoni ta' xogħol li tevalwa r-riżultati tal-edukazzjoni, tiżdied il-motivazzjoni tagħlim, proġett ħidma korrettiva fuq il-bażi ta 'informazzjoni dwar il-problemi li huma bbażati fuq ir-riżultati tal-ħidma evalwazzjoni se jiġu identifikati għal kull student individwali.

Il-kontenut ta 'ċertifikazzjoni intermedju

Għandu jirrifletti bis-sħiħ l-eżitu tal-assimilazzjoni ta 'studenti riżultati tat-tagħlim. Dawn huma mifruxa fuq il-perjodu ta 'studju, analiżi tal-kontenut ta' kors suġġett partikolari jew modulu speċifiku. Biex tibni sistema kompluta ta 'ċertifikazzjoni intermedji, li se jirriflettu r-riżultati tat-tagħlim, huwa importanti li jiddeterminaw il-karatteristiċi ta' evalwazzjoni.

Bħala unità elementari għall-evalwazzjoni fl-edukazzjoni skolastika jikkunsidraw elementi individwali mwettqa fir-riżultati OOP. Huwa fuq din il-bażi joħolqu l-kunċetti bażiċi.

Bħalissa, hemm żewġ gruppi ta 'elementi ta' kontenut:

• kompetenza u għarfien li l-istudent juri matul iċ-ċertifikazzjoni finali u intermedji;
• Elementi kontenut, li huma meħtieġa għal aktar tagħlim, li mingħajrhom huwa impossibbli li jitgħallmu suġġetti oħra u suġġetti, iżda dawn ma jkunux suġġetti għal ċertifikazzjoni.

Għalhekk, is-simbolu matematiku bħal "somma" huwa użat mhux biss fil-kors ta 'l-ewwel klassi fil-matematika, iżda wkoll matul il-proċess edukattiv sussegwenti. Mingħajr il-formazzjoni ta 'tali terminu ma tistax tiġi nikkontrollaw kors alġebra, nikkontrollaw kimika, fiżika, punti bażiċi tal-bijoloġija. Huwa biss meta l-formazzjoni tat-terminu, il-wild jista 'tkun ta' suċċess matul il-ħajja l-iskola.

konklużjoni

Fil-proċess edukattiv moderna twettiq ċertifikazzjoni intermedju u finali huwa obbligatorju fil-livelli kollha tal-edukazzjoni. Kull istituzzjoni edukattiva tiddetermina l-forma tagħhom stess, il-proċedura għal tali test, jagħżlu f'kull pass ċerti dixxiplini edukattivi għall-monitoraġġ.