Riżorsi elettroniċi Edukattivi - dak li huwa dan?

B'konnessjoni mal-modernizzazzjoni ta 'l-għalliema tal-edukazzjoni Russu jużaw mhux biss tradizzjonali forom ta' taħriġ, iżda wkoll jintroduċu tekniki innovattivi. Ejja nitkellmu dwar liema huma l-ħtiġiet għar-riżorsi edukattivi elettroniċi.

X'inhu MES

riżorsi edukattivi federali elettroniċi - huwa materjal edukattiv, li huma riprodotti minn tagħmir elettroniku. B'mod ġenerali, il-RAR ekwivalenti għal reġistrazzjoni u vidjo, li jista 'jkollhom lura bl-użu player jew jirreġistra. Is-sejħa aktar effettiv u avvanzat reġistrazzjoni riżorsi diġitali, li jfisser li dawn jistgħu jiġu riprodotti użu ta 'apparat diġitali.

Id-differenza bejn il-kotba u l-MES

riżorsi elettroniċi Edukattivi - hija għażla faċli għall-istudenti tat-tagħlim b'distanza bi problemi ta 'saħħa (edukazzjoni inklużiva). Għalhekk, il-textbook soltu ma tkunx disponibbli għall-iskola bil-vista indebolita, li jħarreġ kotba tqal, minħabba dak l-istudenti huma spiss "ninsew" djarhom.

klassifikazzjoni tal-MES

Hemm klassifikazzjoni definittiva ta 'riżorsi edukattivi elettroniċi. Dawn huma maqsuma fi gruppi diversi:

1. Ta 'test u. Il-materjal jidher fil-forma ta 'immaġini jew test fuq l-iskrin tal-kompjuter tiegħek, mhux fuq il-karta. Jekk mixtieq, fi kwalunkwe ħin, inti tista 'jistampaw l-artikolu mixtieqa jew immaġini.
2. Test MES man-navigazzjoni permezz tal-materjal. F'dan il-każ, għar-riżorsi edukattivi elettronika jinkludu dawk il-kotba li jista 'jinqara fuq PC, li jiċċaqalqu fi kwalunkwe ħin għall-paġna mixtieqa. Fakkret it-terminu meħtieġ, tista 'tkun tieqa żgħira addizzjonali biex taqra r-risposta tiegħu (identifikazzjoni), jew jibdlu l-kontenut tal-iskrin istantanjament, li jindika l-frażi (keyphrase). Navigazzjoni fit-test mhuwiex lineari, u l-isem tal-prodott ta 'test u Portugues.
3. It-tielet riżorsa edukattiv elettroniku - huwa viżwali jew gidma ħoss. Animazzjoni, ħoss tagħmel il-proċess ta 'tagħlim divertenti u interessanti għall-istudenti.

L-użu tal-multimedja MES

Fil-lingwa Ingliża, il-kelma "multimedjali" tfisser "lott ta 'modi." U dik tar-riżorsi elettronika edukattiv - rappreżentazzjoni ta 'l-oġġetti studjati bl-użu grafika, ħoss, vidjo, ritratti, animazzjoni. Fi kliem ieħor, riżors edukattiv elettroniku - huwa xi ħaġa li se tieħu raġel bl-għajnuna ta 'smigħ u viżjoni.

Bħalissa, it-terminu "multimedjali" hija użata b'mod wiesa 'f'dan ir-rigward, inti jeħtieġ li jifhmu x'inhi eżattament se japplika. Pereżempju, biex ir-riżorsi edukattivi elettroniċi huma films b'tema natura edukattiva, biex tara li jistgħu jkunu jużaw il-projector u l-PC. U fil-multimedja MES huwa maħsub l-ħila tagħha li tassumi fuq l-iskrin tal-kompjuter fl-istess ħin l-ammont ta 'oġġetti li huma ppreżentati fil-modi varji. Naturalment, dan jassumi l-ebda konfużjoni sens ta 'oġġetti li ma jkollhomx ir-relazzjoni, u l-għażla ta' oġġetti suġġetti għal ċerti suġġett didattika. Huma għandhom ikunu marbuta loġikament ma 'xulxin, li tifforma opinjoni waħda ta-iskola dwar il-fenomenu jew proċess studjati.

L-adegwatezza tal-preżentazzjoni fil-passaġġ tad-dinja reali tikkaratterizza l-kwalità tal-prodott magħmul mill-midja. espressjoni Innovattivi rikonoxxuta "realtà virtwali", li jinvolvi l-użu ta 'komponenti multimedjali li jinkludu viżwali tliet stereo ħoss dimensjonali u numru.

Modi ta 'preżentazzjoni tal-MES

Meta wieħed iqis il-lista ta 'riżorsi edukattivi elettroniċi, għandu jkun innutat u l-istruttura tagħhom. MES jista 'jkun fil-forma ta' materjal edukattiv maqsuma fi blokki separati. F'kull wieħed minnhom uża illustrazzjoni grafika, frammenti test, l-elementi tal-programm ta 'hypermedia.

Fi snin reċenti, ir-riżorsi elettroniċi fl-istituzzjonijiet edukattivi saru komuni. materjal pedagoġiku rakkomandati mill-Ministeru tal-Edukazzjoni biex jgħallmu lill-istudenti fil-ġenerazzjoni ġdida Federali tal-istandards ladarba tkun tlestiet il-MES. Il-funzjonalità ta 'l-użu tal MES fil-proċess edukattiv moderna karatteristiċi didattiċi huma determinati prinċipalment billi:

• interattività;
• kapaċità komunikattivi;
• il-forniment ta 'materjal edukattiv fil -forma ta' test, animazzjoni, grafika, vidjow, awdjo, ir-riżorsi multimedia;
• Bl-użu immudellar kompjuter analiżi ta 'faċilitajiet edukattivi;
• awtomazzjoni ta 'tipi differenti ta' attivitajiet ta 'tagħlim.

MES iskop

Ikkunsidra l-użu ta 'riżorsi edukattivi elettroniċi fil-proċess tat-tagħlim. MES jippermettilek li jimplimentaw il-kompiti li ġejjin:

1. Organizza attività konjittivi indipendenti ta 'studenti.
2. Jipprovdu appoġġ għal kurrikulu edukattiv individwali ta 'kull student minn għalliema professjonali.
3. Organizza grupp attivitajiet ta 'taħriġ bl-użu tar-riżorsi, informazzjoni u komunikazzjoni teknoloġiji.

karatteristiċi MES

Jiddependi fuq l-użu fil-proċess edukattiv, kollha jistgħu jinqasmu diversi tipi ta 'MES:

• Allokazzjoni tar-riżorsi, li huma mqiegħda fil-ITS. Per eżempju, ir-riżorsi edukattivi elettroniċi fuq il-kompjuter jistgħu jitqiegħdu fil libreriji diġitali, repożitorji, fuq siti web edukattivi. Dawn huma meħtieġa għall-edukazzjoni mill-bogħod, mill-bogħod modalità aċċess tat-teknoloġiji tal-ICT.
• MES għall-użu fil local area networks ta 'organizzazzjonijiet edukattivi u istituzzjonijiet.
• riżorsi utent wieħed li huma maħsuba primarjament għall-użu fuq il-kompjuters personali. Dan il-grupp jinvolvi l-użu ta 'CD jew DVD.

Adattat għall-età fil-kompilazzjoni MES

Speċjalment riżorsa le-tagħlim fis-sens li jqis il-livell fil-mira u l-livell ta 'skola. Allura, ġenerali maħsuba għall-pre-skolastika, primarja, bażiku, l-edukazzjoni sekondarja ġenerali u taħriġ professjonali huma stabbiliti biex ikomplu dawk li għandhom edukazzjoni ogħla.

Jiddependi fuq il-forma ta 'taħriġ, portal tar USUE riżorsi edukattivi elettroniku joffri riżorsi full-time, full-time, part-time, l-edukazzjoni tal-familja, studji esterni, awto-edukazzjoni.

udjenza fil-mira

Bl-istess mod, l-użu ta 'parteċipanti elettroniċi riżorsi, persunal li jgħallem, methodologists, xjentisti, studenti, tekniċi.

Jiddependi mit-tip ta 'riżorsi inti tista' ssib it-tipi li ġejjin ta 'materjali:

• materjal ta 'taħriġ. Dan jinvolvi kotba problema virtwali, workshops laboratorju, tutorials, kwizzijiet, noti lecture, korsijiet ta 'studju ta' e-tagħlim, kwizzijiet.
• Tagħlim kit. Il-forma elettronika tista 'pick up linji gwida, kurrikuli, programmi, pjanijiet tal-lezzjonijiet.
• Referenzi. Per eżempju, MES database skont, dizzjunarji, enċiklopediji, Enċiklopediji.
• Dimostrazzjoni u kit eżemplari. Dan jinkludi mapep viżwali, atlases, albums, għajnuniet viżwali.
• materjal ta 'informazzjoni addizzjonali. Il-forma elettronika jistgħu jiġu studjati antoloġiji, pubblikazzjonijiet, pubblikazzjoni ta 'karattru xjentifiku u popolari, materjal ta' reklamar.
• dokumenti normattivi. L-għalliema jistgħu jesploraw id-deskrizzjonijiet pedagoġiċi nazzjonali xogħol standard, ir-regolamenti.
• pubblikazzjonijiet elettroniċi perjodiċi.

Jiddependi fuq l-iskop dirett tagħha, il-MES huwa maqsum xjentifika, edukattiva, mhux finzjoni, referenza, divertiment, arti,-massa politiċi, industrijali, prattiċi u referenza.

Funzjonijiet ta 'riżorsi edukattivi elettroniċi

Jiddependi fuq dak il-għan tal-MES maħluqa għall-proċess edukattiv, huma maqsuma diversi tipi:

• programmi ta 'taħriġ;
• antoloġija;
• Tagħlim kit għall-dixxiplini akkademiċi speċifiċi;
• dizzjunarji;
• direttorji;
• noti lecture;
• workshops.

L-aħħar grupp ta 'MES huwa ta' importanza partikolari għall-implimentazzjoni tal-kompiti assenjati lill-għalliema ta 'istituzzjonijiet edukattivi wara l-introduzzjoni ta' l-istat istandards edukattivi federali tat-tieni ġenerazzjoni.

Dawn ir-riżorsi jinvolvu settijiet ta 'xogħol prattiku, laboratorji, workshops virtwali, simulazzjonijiet negozju, ir-riċerka, l-attivitajiet tal-proġett. Fl-istadju inizjali ta 'taħriġ hija użata ħafna materjali eżemplari: settijiet animazzjonijiet jew slides, awdjo u l-klassijiet ta' appoġġ vidjo. Fil kit tagħlim fl-iskejjel primarji u sekondarja huma għalliema tal-kimika, il-bijoloġija u l-fiżika.

Minħabba l MES iżid il-motivazzjoni ta 'tfal li twettaq f'laboratorju u xogħlijiet prattiċi, jistimula attività konjittivi tal-ġenerazzjoni żagħżugħa. Skond il-grad ta 'software didattiċi, inti tista' pick up-MES-tipi li ġejjin:

• speċjalità;
• -suġġett;
• Taqsima dixxiplina;
• -suġġett tal-.

Skond inkarnazzjoni wieħed mill-informazzjoni, ir-riżorsi kollha elettroniċi moderni maqsum fi prodotti ta 'softwer, multimedja MES u materjali grafiċi. U meta wieħed jikkunsidra l-karatteristiċi fiżjoloġiċi u psikoloġiċi ta 'studenti, għalliema tal-proċess edukattiv għall podirayut MES mħallta, deskrittiva jew mhux definit attiva.

Qabel ma tapplika biex jaħdmu ma 'tfal e-kotba jew manwali, għalliem kontrolli konformità tagħhom ma' applikabbli istandards edukattivi statali federali tat-tieni ġenerazzjoni.

Hemm klassifikazzjoni ta 'riżorsi elettroniċi fuq l-ambjent ta' użu u d-distribuzzjoni tat-tip li offline, l-Internet, kif ukoll riżorsi għal blackboards interattiv. Skond l-istituzzjoni edukattiva tagħmir tekniku, l-għalliem tagħżel il-grupp RAR, l-użu tagħhom se jkun aħjar f'sitwazzjoni speċifika. U l-kontenut huwa l-użu l-kontenut tal-preżentazzjoni tar-riżorsi, multimedja MES jew sistemi edukattivi speċjali.

Gvern Russu attenzjoni riċenti mogħti lil-edukazzjoni ta 'tfal li għandhom ċerti problemi ta' saħħa, b'mod li ma jistgħux jattendu klassijiet fl-iskejjel regolari flimkien ma 'sħabhom. Ġie żviluppat u topera b'suċċess programm speċjali fuq l-edukazzjoni inklużiva. L-implimentazzjoni tiegħu ma jkunx possibbli mingħajr l-użu ta 'riżorsi edukattivi elettroniċi ta' tipi differenti. topera wkoll l-iskola virtwali speċjali, fejn it-tfal flimkien ma 'mentors tagħhom iwettqu l-kompiti interessanti. Minbarra l-użu ta 'riżorsi edukattivi elettroniċi direttament matul il-lezzjonijiet, l-aċċess għall-guys hemmhekk, u wara l-iskola. Dan kotba elettroniċi offline, li huma kkaratterizzati mis-sistema tfittxija ffurmat fuq il-bażi tal-hyperlinks kontenut glossarju. Fil dawn il-benefiċċji trasferiti għas-sottostrat karta f'verżjoni elettronika.

Eżempji ta 'applikazzjonijiet fil-proċess edukattiv RAR

għalliem Kimika m'għadux l-attività mingħajr l-użu attiv ta 'preżentazzjonijiet, video clips, kif ukoll il-wiri qabel ma tibda prattiku xogħol induzzjoni sigurtà. Jekk ma jkunx hemm skola ta 'kimiċi għalliem istivi "virtwali" xogħol prattiku, bl-użu kimika xierqa għall-MES. Minbarra l-ġbir elettroniku, li nħoloq fil-livell federali, hemm ir-riżorsi li juru esperimenti pprojbiti mill-TB li għandu jsir fil-laboratorju iskola. Tfal bl-esperjenzi pjaċir jaraw, akkumpanjati mir-rilaxx ta 'dawl, sħana u enerġija.

konklużjoni

Fil-Federazzjoni Russa ġie stabbilit fuq il-livell nazzjonali l-MES ewwel u t-tieni ġenerazzjoni. L-ewwel grupp jinkludi varjetà ta 'riżorsi diġitali edukattivi (DER), per eżempju, pjattaforma 1C.

It-tieni ġenerazzjoni hija rrappreżentata riżorsi FTSIOR li huma kellhom jużaw player speċjali MMK. Huma mibnija bl-użu istandards għall-industrija SCORM, Flash, Java. Ħolqien ta 'għalliema riżorsi edukattivi elettroniċi tat-tieni ġenerazzjoni jassumi għarfien ta' programmazzjoni, li mhuwiex realistiku għal ħafna għalliema. Ħafna għalliema tipprova toħloq riżorsi elettroniċi tagħhom stess ibbażati fuq programm Microsoft PowerPoint.

Sabiex titħaffef il-ħajja tal-għalliema tal-lum, il-Ministeru tal-Edukazzjoni kollezzjoni diġitali speċjali għal kull dixxiplina akkademika ġew żviluppati. Fuq talba ta 'MES Linux, aħna ninnotaw li dawn issa huma użati rarament ħafna. Ir-raġuni hija li ħafna għalliema ma jkunux jafu kif jużaw. Ir-riżorsi kollha elettroniċi offruti għall-użu fl-istituzzjonijiet edukattivi, huma pre-ttestjati. Fil-każ ta 'nuqqas ta' konformità tar-rekwiżiti li huma mressqa ma 'standards federali ġodda, il-MES mhuwiex rakkomandat għall-użu fl-iskejjel u kulleġġi.