Problemi ta 'edukazzjoni fil-pajjiżi tas-CIS

problema edukazzjoni ogħla - huwa numru ta 'diffikultajiet li jiffaċċjaw l-applikanti, studenti u għalliema, kif din il-lista ta' nuqqasijiet tas-sistema edukattiva, li jaffettwaw direttament il- suq tax-xogħol.

Illum fit-territorju tal-pajjiżi tas-CIS , din il-problema hija akuta ħafna. It-transizzjoni minn sistema għal oħra wera uġigħ għall virtwalment oqsma kollha tal-ħajja: ekonomiċi, politiċi, mediċi, u li jinkludu edukattiv. Xi riformi ġew magħmula lill-awtoritajiet ta 'dawn il-pajjiżi, madankollu, il-maġġoranza tagħhom kienu ineffettivi. Dan huwa minħabba problemi edukattivi kienu influwenzati minn ħafna fatturi, u biex itejbu l-istatus ta 'dan isfera jeħtieġ approċċ komprensiv minn ftit nies huma lesti li jimpenjaw ruħhom serjament fuq diversi raġunijiet: min-nuqqas ta' interess u l-inkapaċità irfinar elementari.

Problemi ta 'edukazzjoni moderna issa huwa kkonċernat prinċipalment saff ta' intellettwali u riċerkaturi li jaħdmu direttament fil-qasam u jħossu qawwa ħafna nuqqasijiet kollha tagħha. Hemm ukoll u numru żgħir ta 'studenti, alumni, u anki inqas - applikanti li huma diġà affetwati huma' l bogħod mill-ideali ta 'riformi edukattivi u l-kwalità tat-tagħlim. Kif huwa magħruf, sabiex issolvi kwalunkwe problema (anke l-aktar kumplessi) jistgħu biss dawk li għalihom din hija verament problema, u minħabba li l-persuni kkonċernati ma għandhom numru ta 'setgħat, u dawk li lilhom huwa b'mod ġenerali ma jeħtiġux li jkollhom, is-settur edukattiv ġiet abbandunata. Tabilħaqq, xi kultant hija għamlet tentattivi minimi biex jibdlu xejn fiha, iżda l-kwalità tagħhom u l-approċċ superfiċjali ġenerali jissuġġerixxu, li joħloq biss l-apparenza ta 'l-xewqa għall-bidla xi ħaġa.

Sussegwentement, aħna nikkunsidraw il-kwistjonijiet ewlenin relatati mal-edukazzjoni, li huwa fi kważi kull pajjiż tal-CIS.

Problemi ta 'edukazzjoni: speċjalizzazzjoni

Hawnhekk naraw kontradizzjoni bejn il-ispeċjalizzazzjoni dejqa u firxa wiesgħa ta 'industriji f'kull professjoni. L-universitajiet joffru firxa ta 'speċjalitajiet, li, fil-fatt, huwa vag ħafna: psikologi, maniġers, avukati, ekonomisti, u l-bqija. Is-suq tax-xogħol jiffoka fuq speċjalizzazzjoni aktar dejqa, iżda professjonisti żgħażagħ ma jkunux ippreparati għall-industriji speċifiċi u jafu lilhom pjuttost bogħod mill-predominanza ta 'arti liberali fil-lista ta' suġġetti studjati. Għalhekk, jirriżulta li d-dinja kollha jixtieq li jgħixu fil-moderna Punent stil (il-ħtieġa għall-ispeċjalisti profil dejqa), u servizzi edukattivi jsiru obsoleti jew huma nies disponibbli bi profil wiesa 'ta' abilitajiet.

Huwa wkoll possibbli li jitwettqu hawn u l-problema ta 'għażla l-professjoni: in-nies il-ħiliet tax-xogħol huma sorely nieqsa, fi żmien meta l-triq kull sena jipproduċu folla ta' avukati u ekonomisti li għandhom bilanċ favorevoli. Ftit nies jagħmlu sforzi sabiex jiżguraw li l-bilanċ tal-fluss.

problemi Edukazzjoni: l-komponent ekonomiku

Finanzjament - waħda mill-aktar suġġetti sensittivi, għall-żgur, mhux biss fil-qasam tal-edukazzjoni. Hawnhekk jiġi muri l-kwalità baxxa tal-edukazzjoni, li jistgħu joffru, sfortunatament, ħafna universitajiet. Fil-bliet kapitali u maġġuri huwa kkonċernat mhux tant, iżda f'ċentri iżgħar minħabba ħruġ finanzjament baxx ta 'speċjalisti iseħħ regolarment. Bażikament, il-problema tinsab fil-pagi baxxi li jisfurzaw lin-nies b'talenti biex jieqfu l-attivitajiet ta 'riċerka tagħlim u u biex jiddedikaw ruħhom għal qasam ieħor.

Madankollu, xi wħud minnhom għadhom, u huma impjegati siewja ħafna li jipproduċu nies tajba.

Problemi ta 'edukazzjoni: xejriet kulturali

Ukoll, issa hemm problema ta 'l-iżvilupp kulturali tas-soċjetà. Taħt l-influwenza ta 'fatturi varji, il-maġġoranza taż-żgħażagħ mhumiex interessati fl-edukazzjoni, huma jeħtieġu evidenza reali li huma jkunu mhaddma professjoni partikolari, aktar milli l-għarfien u l-ħiliet. Dan, ukoll, ma itejbu l-istampa ġenerali tal-edukazzjoni probabilment ikollok bżonn xi propaganda tal-għarfien u l-ħiliet li huma ta 'benefiċċju għas-soċjetà kollha. Dan għamlet kontribut kbir għall-media: traduzzjoni sistematika ta 'valuri baxxi u eżempji stupid ta' mġiba u l-attitudni infantili għall-ħajja implimentat funzjoni edukattiva tiegħu b'mod negattiv.

Għalhekk, il-problema tal-formazzjoni huma miġbura f'waħda globali li huwa diffiċli li jiġu eliminati, iżda jista 'jkun. Flimkien ma 'din il-bidla kollox ir-responsabbiltà għall-maniġers pubbliċi wisq naive:-problemi tas-soċjetà għandhom jiġu solvuti mill-istess kumpannija, jew għall-inqas, bil-parteċipazzjoni tiegħu, aktar milli gruppi elite individwali. L-ewwel pass huwa li tagħmel kull wieħed, li tifforma attitudni konxja li dak jdawru dan.