Iżvilupp fit-tfulija bikrija u għat-tarbija wara sena

Wara t-tarbija twieldet, hu jibda l jikbru oerhört attivament u jiżviluppaw. Speċjalment malajr dan jiġri sa sena. It-tifel jibda biex jitgħallmu fl-ewwel Mummy, u mbagħad l-adulti kollha. Hu ma biss tisma 'l-ħsejjes, iżda wkoll jitgħallem biex tirrispondi għalihom, li jiffoka fuq is-sors.

Ħafna marbuta mill-qrib ma 'l-iżvilupp tat-tfal wara t-twelid ma' l-isfera emozzjonali. "Qawmien mill-ġdid Kumpless" L-ewwel, hemm importanti fil-ħajja tat-tarbija. Imbagħad hu jibda biex jesperjenzaw l-ferħ ta 'darba jaraw persuna indiġeni. armi tiegħu u riġlejn huma jimxu b'mod attiv, jagħtu dawn is-sentimenti. Dwejjaq taqa wisq f'daqqa. Peress li l-wild isir imdejjaq meta ommu weraq. Eqreb lejn 9 xhur tarbija huwa diġà f'pożizzjoni li ġenwinament sorpriż.

Fir-rigward tal-attività mutur sa sena, l-ewwel tarbija jitgħallem biex jinqaleb. Imbagħad gradwalment hi tiltaqa waħdu u crawls. Aktar - aktar, tagħlim biex jimxu.

Iżvilupp ta 'minuri wara sena - huwa assimilazzjoni attiva tad-diskors. U dan jiġri malajr ħafna u b'mod effiċjenti. It-tifel titkellem sew, ordinarji u familjari għalina diskors, huwa meħtieġ li kontinwament jikkomunikaw lill-adulti. Inkella, se jkun hemm dewmien sinifikanti fl -iżvilupp diskors tat-tfal.

F'din l-età, tifel hija suxxettibbli ħafna għall-kliem. Huwa jżid b'mod attiv biex vokabularju passiva u attiva tagħha. Għalhekk, l-adulti għandek tkun kawta ħafna f'termini. Fl-istess ħin, jiksbu vokabularju deċenti, il-wild jibda jibnu sentenzi sempliċi ħafna bħal li bl-età jsiru aktar ikkumplikati.

iżvilupp attiv tal-minuri wara s-sena hija intrinsikament marbuta mal-attività suġġett. Ma 'dan kid jitgħallem id-dinja, reklutati ħiliet ċerti. Dan jiġri permezz ta 'azzjoni imitattiva. Kemm adulti u t-tarbija jixrob minn tazza, iż-żamma mgħarfa, buttuni, tħaffir ramel pala. Għandu jgħallmu l-minuri lill-akbar numru ta 'manipulazzjonijiet meħtieġa li jgħinu lilu aktar tard fil-ħajja.

-Psyche f'dan il-ħin l-aktar malleabbli. Għalhekk, l-iżvilupp tat-tfal wara sena är oerhört mgħaġġel. Dan mhux biss emozzjonalment. parametri fiżiċi frieħ jiżviluppaw ukoll. Mhux bla raġuni meta l-tarbija qed jikber "minn leaps u limiti."

Fil-logħba il sena tfal jaf dak kollu li jdawru dan. Din l-attività hija importanti ħafna, iżda għandna bżonn biex jgħallmu tarbija tagħha. Naturalment, huwa l-kompitu tal-adulti. It-tifel innifsu qatt mhu ser jifhmu x'għandhom jagħmlu mal-magna jew pupi filpa. F'dan il-età jistgħu jiġu osservati fil-frieħ tagħhom hija azzjoni sempliċi ħafna ma 'ġugarelli. Hekk kif l-iżvilupp tal-minuri wara 2 snin jimplika l-ħolqien ta 'l-istorja tal-logħba. Imbagħad il-gidjien play fit-bejjiegħ, it-tabib, pulizija jew biss f ' "Ommijiet u Ulied".

Wara sena hemm attiva iżvilupp ta 'memorja. Inizjalment, hija intrinsikament marbuta ma 'din il-funzjoni, kif perċezzjoni. Just tarbija huwa aktar faċli biex tiftakar l-isem tas-suġġett, jekk jara dan. Ukoll, in-nies se jkunu familjari lilu, jekk huwa quddiem minnu.

F'din l-età, it-tarbija ma tistax fantasize. immaġinazzjoni tiegħu għadu ma ġiex żviluppat. Għalhekk l-inabbiltà li tgħid gidba. Huwa sempliċiment ma tista 'toħroġ bi finzjoni tiegħu. Biss fit-tliet snin isir possibbli.

Iżvilupp ta 'minuri wara sena ta' emozzjonalment jgħajtu ħafna ikkuluriti kull xorta ta 'reazzjonijiet. Jaraw ġugarell sabiħa li jrid tiksbu. Dan huwa akkumpanjat minn shouts loud. Soothe tarbija tiegħek m'għandhomx għalfejn ġurament, u l-bidla sempliċi ta 'attenzjoni, speċjalment li spiss jagħmilha sempliċi ħafna. L-kid mbagħad tinsieh x-xewqa tiegħu.

U ma ninsewx dwar il-komunikazzjoni tat-tfal ma 'sħabhom. Fl sena qodma, huwa biss jiġu ffurmati. Naturalment, hemm ma jistax jgħaddi mingħajr ġlied fuq ġugarell. Fil-fatt, f'dawn il-mumenti ta 'tarbija huwa egoist u m'għandha l-ebda opportunità li jieħdu kont tax-xewqat ta' ħaddieħor. Sib istess età kemm jista 'jkun u fit-tarzna. Madankollu, ikun aħjar jekk it-tarbija se jmorru għall-iżvilupp bikri tal-grupp jew kindergarten. B'mod ġenerali, fi kwalunkwe istituzzjoni ta 'edukazzjoni qabel l-iskola.