Xogħol ta 'riċerka fi skola primarja. riċerka tat-tfal

tarbija tiegħek qallek x'inhu għaddej li twettaq riċerka. Inti ma tkunx sorpriż jekk kien student. Madankollu, huwa għadhom qed jitgħallmu fl-iskola primarja. Of course, inti għandek ħafna mistoqsijiet. Per eżempju:

• Għaliex għandi bżonn biex jaħdmu fl-iskola elementari riċerka;
• li huwa;
• organizzat bħala proċess;
• rwol f'dan il-proċess hu f'idejn adulti.

X'inhu l-xogħol ta 'riċerka xjentifika fil--iskola primarja

L-għan ta 'edukazzjoni moderna - "biex jgħallmu tfal għall-istudju." Hemm varjetà ta 'approċċi u teknoloġiji (inkluż ix-xogħol u r-riċerka fl-iskola elementari) pedagoġiċi għandhom tendenza li jiżviluppaw fi kwalitajiet gidjien bħal indipendenza, inizjattiva, kapaċità biex jikkoperaw, l-attività soċjali u r-responsabbiltà. Mill-punto di vista tal-livell istat ta 'edukazzjoni fl-iskola elementari tqiegħed is-sisien tal-modi universali tad attivitajiet ta' tagħlim, ħiliet awto-tagħlim. Il-varjetà bħalissa fil-pedagoġija żviluppati teknoloġiji edukattivi, li jippermetti li tiżviluppa l-kreattività tat-tfal kemm jista 'jkun. Hemm żewġ modi ta 'ksib ta' għarfien tat-tfal - l riproduttivi u produttivi. Fl-ewwel każ, il-wild jitgħallem mill-adulti, fit-tieni - permezz ta 'awto-esplorazzjoni. Xogħol ta 'riċerka ta' studenti - hija n-natura tal-operazzjoni ta 'tiftix, li twassal għall-iskoperta u l-għarfien ġdid hija għodda qawwija għall-iżvilupp tat-tarbija. Fil, vantaġġi solidi qosra.

Liema ħiliet u l-kapaċità istudenti biex jiżviluppaw attivitajiet ta 'riċerka?

Allura aktar. Fil-proċess tal-kitba tifel riċerka ssir suġġett ta 'studju. Dak li jistennew ir-riżultati? Fil-prattika, il-Pipsqueak jitgħallmu:

• li tirrealizza kompiti edukattivi;
• jiġġeneraw ideat;
• isibu soluzzjonijiet kreattivi tas-sitwazzjonijiet problematiċi;
• tiġġenera ipoteżijiet;
• josservaw u jwettqu esperimenti;
• awto-kontroll tax-xogħol tagħhom;
• tevalwa l-kwalità tax-xogħol tagħhom.

B'mod ġenerali, jidraw tfal għax-xjenza minn età bikrija. Inti mhux se jiddispjaċihom. U kun żgur li nirringrazzjak guys fil-futur.

Kundizzjonijiet ta 'l-organizzazzjoni tax-xogħol ta' riċerka

-Organizzazzjoni ta 'riċerka jew proġett xogħol ta' suċċess - biċċa xogħol diffiċli għall-għalliema. għalliem ħsieb kreattiv għandha toħloq atmosfera ta 'kooperazzjoni ta' studenti u adulti li jipprovdu t-tkabbir kreattivi tfal. attività ta 'riċerka sħiħa hija possibbli fil-każ li għalliem realizzati l-kondizzjonijiet li ġejjin:

1. riċerka motivazzjoni determinat. L-istudent għandha tara it-tifsira tal-karriera artistika tiegħu, l-opportunità li tirrealizza talenti tagħhom u abilitajiet.
2. A ambjent kreattiv tax-xogħol. L-għalliem għandha tinkoraġġixxi l-insegwiment ta 'soluzzjonijiet kreattivi, biex tappoġġja l-interess edukattiv ta' studenti.
3. Tinħoloq atmosfera psikoloġika komda fil-tim. Fit-tmexxija tal-attività ta 'riċerka ta' għalliema huwa kontinwament toħloq atmosfera ta ' "sitwazzjoni ta' suċċess" għal kull student. Kull tifel għandhom jingħataw l-opportunità li jemmnu fihom infushom u jirrealizzaw s-suċċess tal-attivitajiet tagħha.

Forma disinn u attivitajiet ta 'riċerka

Il-mument li jmiss. Il-proċess ta 'attivitajiet ta' riċerka mwettqa taħt is-superviżjoni tal--istudent għalliem. Mal-organizzazzjoni tiegħu tista 'tuża diversi forom ta' attività. Dawn huma:

• lezzjoni studju fuq ix-xogħol;
• istudji fuq perjodu qasir (studju Express) dwar is-suġġett waqt il-lezzjoni;
• osservazzjoni u deskrizzjoni tar-riżultati.

xogħol ta 'riċerka Algoritmu ta' studenti

Ikkunsidra l-ordni tal-organizzazzjoni. Għall-organizzazzjoni ta 'xogħol ta' riċerka tat-tfal jeħtieġ li jimplimentaw b'mod konsistenti l-passi li ġejjin:

1. Għażla ta 'suġġetti interessanti u utli.
2. Fittex ipoteżi ta 'għażliet possibbli sabiex isolvi problema partikolari.
3. Ġbir ta 'materjal meħtieġ.
4. Analiżi tad-sintesi tad-data.
5. preżentazzjoni kollettiva u d-difiża ta 'riżultati.

Dan li ġej minn dan? xogħol ta 'riċerka' studenti ta 'l-ewwel sar-raba klassi għandhom jiġu dekorati u ppreżentat tant tajjeb. Għalhekk il-wild jifhem l-importanza soëjali ta 'esperimenti xjentifiċi tiegħu.

Mill-mod, il-ħidma ta 'riċerka aħjar ta' studenti tal-iskola primarja jistgħu jintużaw għall-portafoll għalliem matul il-kwalifika li jmiss jew il-konferma tal-portafoll istudent. U wkoll għall-esibizzjonijiet u kompetizzjonijiet. Fil-każ tal-aħħar, għall-ħidma ta 'riċerka aħjar mill-guys jinħarġu ċertifikati u d-diplomi. Aktar tard dawn il-punti jistgħu jiġu kkunsidrati għall-ammissjoni għall-iskola graduate.

Dak li għandek bżonn tkun taf biex iwettqu xogħol ta 'riċerka

U finalment. Oerhört importanti li jagħżlu 'riċerka tat-tfal fl-iskola elementari. What do I bżonn biex jikkunsidraw? Aktar importanti:

• tema għandhom jispiraw l-minuri;
• It-tema għandu jkun possibbli;
• tema għandhom iġorru użu prattiku.

X'għandek tfittex? Aħjar adattati għar-riċerka fl-tema iskola primarja mill- "dinja madwarna", "Familja tiegħi", "Pets", "Il-sbuħija tal-lingwa tagħna," "Sigrieti ta 'l-univers", u l-bqija. D. Kollha fid-diskrezzjoni tal-għalliem u l-wild. Biex jiġbru data dwar is-suġġett tal-istudju-tfal jistgħu jiġu offruti:

• biex jaħsbu dwar dak li hu diġà magħruf fuq dan is-suġġett;
• ikteb informazzjoni importanti mill-kotba, gazzetti u rivisti;
• jidentifikaw u jirreġistraw l-informazzjoni riċevuta mill-ieħor;
• użu televiżjoni;
• użu tal-Internet;
• li josservaw u attivitajiet pilota taħt is-superviżjoni ta 'adult.

lott impjieg. U punt importanti ħafna huwa li tattira l-ġenituri ta 'riċerka elementari istudenti fl-iskejjel. Iżda adulti m'għandhomx jieħdu fuq il-proġett huma stess. funzjoni tagħhom - biex jgħinu pariri, informazzjoni, appoġġ tat-tfal tiegħek motivati.

Niābdu konklużjonijiet. Parteċipazzjoni fil-ħidma tal-proġett:

• Hija tippromwovi l-formazzjoni ta 'prospetti wiesgħa tat-tfal, iwessa' l-moħħ;
• instills ħiliet modi universali ta 'attivitajiet ta' taħriġ;
• Hija tagħti spinta lill-awto-iżvilupp;
• benna l-ħiliet ta 'awto-organizzazzjoni u awto-kontroll;
• Attività tiżviluppa istudenti ssaħħaħ l-sens ta 'responsabbiltà soċjali.

Tfal jaqgħu kemm fil primarji u sekondarji, l-iskola għolja, jitgħallmu dak li tfisser li jgħallmu lilhom innifishom. Tagħmel riċerka jippermettilek li tikseb l-effett massimu f'dan il-proċess.